從“高校保安強奸門”看領導決策力
作者：邱柏森
前些日子，有則 “保安強奸門：某高校女渴望被保安強奸，校內保安表示壓力山大”的報道，讓人從滑稽中感到領導決策力的重要性。此事件的起因為：
某高校被爆有女生在校園內被保安強奸，校方為消除負面影響和安撫女生，開出“保研”條件。為此，此次“保安強奸門”事件迅速得以平息，校方也冠冕堂皇出來辟謠，對宣傳此類消息的學生大肆圍剿，以開除為威脅，使其噤聲。
得知造強奸的女生被保研后，一石激起千層浪，在校女生無不歡欣鼓舞，仿佛在黑夜中看到了指路明燈。每當夜幕降臨，她們紛紛穿著性感服裝，故意去校內人少的地方閑逛，故意在保安面前賣弄風騷……
“他們的目的很明顯，就是希望我們憋不住了，犯了錯誤之后，他們也被學校保研。”保安隊長直言不諱的對記者說道。
“學校做法太荒唐，如此一來，搞的我們很被動，幾次巡邏都差點被她們拖進草叢里強奸了，太危險了。”保安副隊長對記者抱怨道。
記者在采訪過程中，還了解到有些心懷不軌的外地民工和在校男生，故意穿上保安服裝，渾水摸魚，這期間還發生了幾起假保安因體力不支而昏厥的事件……
一時間，保安服在該校流行，幾乎每個男生都有一套。
眾多女生因假保安身份，被否認保研后，紛紛揚言要跳樓，校方高層不得不下令清查外來勞工和收繳保安服。
也有聰明女生每天去保安大隊熟記保安面孔，不但現場拍照，還在校園網上傳播，該校保安表示，目前該校女生都想保研，因此保安巡邏時的心理壓力很大。
到此，我們來看整個事件，演繹到這般滑稽的狀態，跟領導的決策有著直接的關系。很多人說“執行力”很重要，在我看來，決策最為重要，當決策是錯的時候，執行力越強則結果越糟。因此決定“干什么，怎么干”非常重要。
總結眾多失敗與成功的決策案例，發現一個好決策必須遵循“六合原則”：
1、 合于利
沒有利的事是沒有人愿意去做的，除非腦子進水了；沒有利的決策也是實施不長久的。但這個“利”并非一己私利或蠅頭小利，而是要合于全局之利、長遠之利。在企業中要看是否對整個行業發展有利，是否對整體公司發展有利，不能是只對本公司或本部門有利，而對整個行業，對其他部門有損害。
基本要求是：決策思考既不見利忘害，也不見害忘利，堅持“雜于利害”，趨利避害。
基本方法是：在“正思、反思、合思”的基礎上，三思而后行。
正思，就是從正面深入思考有利、有益的因素。
反思，就是從反面深入思考有害、有弊的因素，尤其是隱藏在利益背后的那些滯后性、遷移性惡果。
合思，就是按照“兩利相較取其重，兩弊相權取其輕“的原則，對利與弊，益與害，進行綜合性的權衡思考。
根本任務是：選定“相對滿意”的目標和策略，不強求絕對滿意。
2、 合于義
古代商界有句名言叫做“義利共生，危難之時舍利取義”。因此決策要合于利，又不可見利忘義。
合于義，就是要合于國家的政策法規和社會道德，合于大多數人的利益。
3、 合于力
決策必須合于自己的實力，不可不自量力。
實力是一個復雜的狀況，它處于“能動力”與“制約力”的交織狀態中。
能動力，主要包括主動力、可借助力、可轉化力。
主動力，是指決策者所既有的硬實力與軟實力。
可借助力，是指經過努力可借助到的各種外在力量。
可轉化力，是指經過努力有可能由制約力轉化為動力的力量。
制約力，主要包括外部制約力、內部制約力；潛在制約力。
外部制約力：市場、資源、政策、法律、環保、民意，社會責任等。
內部制約力：資金不足，人才不濟，管理不善，人心不齊等。
潛在制約力：目前尚未顯現，將來必將出現的制約力
合于力便是要量力而行，不可一味憑著勁頭蠻干。
4、 合于時
“時”便是時機，在中國做事情你做的太早是犯錯誤，做的太遲也是犯錯誤。所以把握時機便非常重要，時機，是存在于特定時間內的機遇和機會。時機決定時效，時效決定成敗。
5、 合于行
決策是要付諸于行動和實踐的，它必須在實踐中可行并且可操作。有些領導經常會說一些例如“注意安全”之類的“正確的空話”，這種“正確的空話”最需要我們提高警惕，因為他聽起來是很正確，使人們很容易忽略掉他的危險性。如，某一生產企業發生一起安全事故，這是就有領導說了“我早都說過，讓你們注意安全，怎么還出事了。”聽起來他倒是一點錯都沒有，可具體注意安全怎么注意呢，他沒有說。所以合于行便是要決策出怎么干，要拿出一套可執行的計劃出來。
6、 合于久
決策必須深謀遠慮，不能搞“一錘子的買賣”。尤其是要考慮這個決策對于其他人的思想和行為的深遠影響，前面那個高校領導，顯然是只想著遮丑，干著一錘子的事情。可忽略了他這樣處理以后對于其他學生思想上將會產生什么樣的影響，他這樣做，無疑給學生一個信號，只要被學校的保安強奸，就可以被保研，因此，學生們紛紛效仿。當時校方可能考慮到這是一個個別的例外事件，可恰恰就是例外事件需要我們提防，第一次是例外沒有處理好，之后便會是仿效，仿效如果沒有處理好，那么就會成為群體性事件。所以，決策必須考慮長久之影響。
“六合尺度”原則，歸根到底是我們現在所提倡的科學發展觀。科學發展觀的要旨是：以人為本，全面協調，可持續發展。
“合于義”，就是合于“以人為本”；
“合于利、合于力、合于時、合于行”，就是合于“全面協調”；
“合于久”，就是合于可持續發展。
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