產(chǎn)品創(chuàng)新思維與管理 課程內(nèi)容介紹 產(chǎn)品創(chuàng)新基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)；創(chuàng)新思維模型學(xué)習(xí)；思維導(dǎo)圖應(yīng)用呈現(xiàn)；產(chǎn)品創(chuàng)新管理應(yīng)用； 第一天： 產(chǎn)品創(chuàng)新基礎(chǔ)——思維創(chuàng)新根源 【第一單元】：回歸自我——思路決定出路(1小時(shí)) 大腦體操——小組討論，形成共識(shí) 理清影響企業(yè)成長的主要因素，認(rèn)清問題與目標(biāo)。 （1）什么是“問題”？ （2）什么是“目標(biāo)”？ （3）什么是“創(chuàng)新”？ （4）創(chuàng)新思維的重要性——個(gè)人、組織 動(dòng)動(dòng)腦：產(chǎn)品創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的價(jià)值？ 【第二單元】：創(chuàng)新思維重組——金字塔思維模型（2小時(shí)） 系統(tǒng)學(xué)習(xí)集散原理的核心觀點(diǎn)，與金字塔思維原理發(fā)展結(jié)合，化繁為簡，思維輕松呈現(xiàn)。 （1）神奇的自然界——集中與發(fā)散 （2）神奇的大腦——左右腦分工 （3）看不見的原理——什么是“集中發(fā)散原理“？ （4）潛在的影響力——什么是“金字塔思維”？ 動(dòng)動(dòng)腦：金字塔思維影響——想、說、寫、做 【第三單元】：創(chuàng)新思維呈現(xiàn)——思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)（3小時(shí)） 了解思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展，辨證的看待手繪與軟件導(dǎo)圖工具， 掌握四步思維魔方的快速導(dǎo)圖技巧，享受思維可視化呈現(xiàn)的成就感。 （1）思維導(dǎo)圖發(fā)展——發(fā)明還是發(fā)現(xiàn) （2）思維導(dǎo)圖方法——思維導(dǎo)圖4步 （3）思維導(dǎo)圖準(zhǔn)備——導(dǎo)圖繪制要求 （4）思維導(dǎo)圖臨摹——觀察-臨摹-評(píng)價(jià) 動(dòng)動(dòng)手：個(gè)人導(dǎo)圖——學(xué)員導(dǎo)圖說明、點(diǎn)評(píng) 第二天：產(chǎn)品創(chuàng)新應(yīng)用——產(chǎn)品創(chuàng)新管理 【第四單元】：產(chǎn)品創(chuàng)新思維——產(chǎn)品創(chuàng)新過程（3小時(shí)） 通過生命周期理論對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新過程進(jìn)行初級(jí)分析，應(yīng)用金字塔思維與思維導(dǎo)圖技術(shù)，進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新過程應(yīng)用，讓學(xué)習(xí)者瞬間構(gòu)思，展現(xiàn)豐富的創(chuàng)新思維藝術(shù)。 （1）產(chǎn)品創(chuàng)新策劃——產(chǎn)品創(chuàng)新立項(xiàng)（可行性報(bào)告、項(xiàng)目小組組建）； （2）產(chǎn)品創(chuàng)新過程——生命周期理論（策劃；輸入；輸出；評(píng)審；驗(yàn)證；確認(rèn)；更改） （3）產(chǎn)品創(chuàng)新應(yīng)用——新舊產(chǎn)品更替（產(chǎn)品入市與退市） 動(dòng)動(dòng)腦：游戲——思維魔方造句 【第五單元】：產(chǎn)品創(chuàng)新方法——產(chǎn)品創(chuàng)新價(jià)值鏈（3小時(shí)） 產(chǎn)品創(chuàng)新過程應(yīng)用，通過思維模式，創(chuàng)新產(chǎn)品過程控制，從概念、模型、到具體落地的構(gòu)建，創(chuàng)新產(chǎn)品管理的可視化綜合應(yīng)用，構(gòu)建模型，突破框架，化繁為簡。 （1）創(chuàng)新產(chǎn)品的方法（CAF、SCAMPER） （2）創(chuàng)新產(chǎn)品的障礙（QFD、FMEA） （3）創(chuàng)新產(chǎn)品的保護(hù)（版權(quán)與專利申請(qǐng)） 動(dòng)動(dòng)腦：一分鐘創(chuàng)新——所在企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新體驗(yàn) 課程總結(jié)：強(qiáng)化思維、掌握工具、優(yōu)化方法、集散行動(dòng)。