還在為思維導(dǎo)圖工具痛苦嗎？

    還在為大師堅持的手繪而頭痛嗎？

     再次答復(fù)某些群友的對手繪還是軟件繪的疑問，其實在《思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方》里面已經(jīng)詳細(xì)的介紹了兩者的好處與差別！ 《思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方連載13——神秘化的思維導(dǎo)圖》                https://blog.sina.com.cn/s/blog_44d25ff20100w6qs.html

     無論是手繪、還是電腦繪制，其實都是大腦的延伸，都是大腦繪制的，只是憑借的工具有些差異，手繪傳統(tǒng)、原始一些，對于有手繪基礎(chǔ)，或者一定簡筆畫基礎(chǔ)的群友來說，可以繼續(xù)嘗試與應(yīng)用；對于畏懼手繪的人或者效率要求高的朋友，可以用軟件繪制。

      其實，兩者的差別度，并不如某些大師說的那么夸張！一分為二去看待！我們不可能回到原始社會去了！當(dāng)然，有些好的傳統(tǒng)我們還是要堅持的！以前舟車勞頓的交通，現(xiàn)在有便利的高鐵飛機了！但是無論是那種交通工具，我們在達(dá)到目的過程中的素質(zhì)與禮儀是不能丟掉的！

     工具的使用并不能阻礙我們學(xué)習(xí)的目的，使用思維導(dǎo)圖的目的是什么？別糾纏在用什么工具繪制導(dǎo)圖時，卻忘記了選擇思維導(dǎo)圖這個工具的目的！

     當(dāng)我們認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，使用工具就有的放矢了！

     下面一段話來自  北京師范大學(xué) 趙國慶博士 的《概念圖、思維導(dǎo)圖教學(xué)應(yīng)用的若干重要問題的探討》原文，載于《電化教育研究》2012年第5期！ 下面的內(nèi)容分析的非常清晰透徹！感謝趙老師的分享！

                               “思維導(dǎo)圖的繪制問題”

      有老師提問：思維導(dǎo)圖使用手繪的方式比較普遍，應(yīng)用軟件繪制碰到兩個瓶頸：其一，耗時比較多，教師使用起來不方便；其二，通過軟件繪制的思維導(dǎo)圖一般都是整體展示，有沒有像PPT那樣可以收放自如的導(dǎo)圖制作、演示軟件？

       第一點是很多思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)者中途放棄從而導(dǎo)致沒有真正收獲的重要原因。事實上，只要堅持一段時間的使用和學(xué)習(xí)，思維導(dǎo)圖軟件很快就能順手，并且感受不到軟件本身帶來的障礙。第二個問題，當(dāng)前的主流思維導(dǎo)圖軟件都支持收放，比PPT還方便。提出這個問題，說明老師對軟件的把握還不到位。

      還有老師提問：思維導(dǎo)圖的繪制講究一氣呵成的連貫性、大局性，但有時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在做這樣的一整張思維導(dǎo)圖時，注意力往往被牽引向做筆記而擠占了記憶理解的%