還在為思維導圖工具痛苦嗎？
還在為大師堅持的手繪而頭痛嗎？
再次答復某些群友的對手繪還是軟件繪的疑問，其實在《思維導圖應用魔方》里面已經詳細的介紹了兩者的好處與差別！ 《思維導圖應用魔方連載13——神秘化的思維導圖》 https://blog.sina.com.cn/s/blog_44d25ff20100w6qs.html
無論是手繪、還是電腦繪制，其實都是大腦的延伸，都是大腦繪制的，只是憑借的工具有些差異，手繪傳統、原始一些，對于有手繪基礎，或者一定簡筆畫基礎的群友來說，可以繼續嘗試與應用；對于畏懼手繪的人或者效率要求高的朋友，可以用軟件繪制。
其實，兩者的差別度，并不如某些大師說的那么夸張！一分為二去看待！我們不可能回到原始社會去了！當然，有些好的傳統我們還是要堅持的！以前舟車勞頓的交通，現在有便利的高鐵飛機了！但是無論是那種交通工具，我們在達到目的過程中的素質與禮儀是不能丟掉的！
工具的使用并不能阻礙我們學習的目的，使用思維導圖的目的是什么？別糾纏在用什么工具繪制導圖時，卻忘記了選擇思維導圖這個工具的目的！
你想改變什么呢？是思考？還是寫作？還是行動力？還是溝通能力？ 當我們認清自己的學習目標后，使用工具就有的放矢了！
下面一段話來自 北京師范大學 趙國慶博士 的《概念圖、思維導圖教學應用的若干重要問題的探討》原文，載于《電化教育研究》2012年第5期！ 下面的內容分析的非常清晰透徹！感謝趙老師的分享！
“思維導圖的繪制問題”
有老師提問：思維導圖使用手繪的方式比較普遍，應用軟件繪制碰到兩個瓶頸：其一，耗時比較多，教師使用起來不方便；其二，通過軟件繪制的思維導圖一般都是整體展示，有沒有像PPT那樣可以收放自如的導圖制作、演示軟件？
第一點是很多思維導圖學習者中途放棄從而導致沒有真正收獲的重要原因。事實上，只要堅持一段時間的使用和學習，思維導圖軟件很快就能順手，并且感受不到軟件本身帶來的障礙。第二個問題，當前的主流思維導圖軟件都支持收放，比PPT還方便。提出這個問題，說明老師對軟件的把握還不到位。
還有老師提問：思維導圖的繪制講究一氣呵成的連貫性、大局性，但有時發現，學生在做這樣的一整張思維導圖時，注意力往往被牽引向做筆記而擠占了記憶理解的%
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