針對(duì)問(wèn)題

? 認(rèn)知問(wèn)題：因干部對(duì)團(tuán)隊(duì)缺乏清晰認(rèn)知，導(dǎo)致的管理力度弱、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力等問(wèn)題；因管理者缺乏對(duì)人性的理解，導(dǎo)致的團(tuán)隊(duì)沖突、協(xié)同性差等問(wèn)題；

? 技能問(wèn)題：因未進(jìn)行管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練，干部在工作過(guò)程中缺乏有效的目標(biāo)、計(jì)劃、檢查、授權(quán)、考核、激勵(lì)等管理手段，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行不理想；

? 氛圍問(wèn)題：管理缺乏藝術(shù)性，未能及時(shí)樹(shù)立團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，改善員工職業(yè)習(xí)慣，形成良好的溝通協(xié)作氛圍，導(dǎo)致管理者權(quán)威不夠，氛圍不佳，影響管理效果。

學(xué)習(xí)對(duì)象

? 企業(yè)中高層管理人員、新晉/儲(chǔ)備管理干部

課程時(shí)長(zhǎng)

? 2天， 共12課時(shí)（可根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整具體課程時(shí)長(zhǎng)）

設(shè)計(jì)特色

系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，針對(duì)性強(qiáng)、接受度高

實(shí)戰(zhàn)化：內(nèi)容源于對(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)升華，精益求精，結(jié)果導(dǎo)向、實(shí)用性強(qiáng)

多樣化：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)案例、研討分析、工具方法、輕松幽默、互動(dòng)升華

內(nèi)容概要

案例開(kāi)場(chǎng)：“為什么存在5CM誤差？”

w 引起團(tuán)隊(duì)績(jī)效差的原因有哪些？

w 應(yīng)該如何規(guī)避此類問(wèn)題？

第一章節(jié)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)認(rèn)知

? 團(tuán)隊(duì)中常見(jiàn)的四種人

ü 領(lǐng)著干的人

ü 幫著干的人

ü 跟著干的人

ü 對(duì)著干的人

? 團(tuán)隊(duì)的基本認(rèn)知

ü 團(tuán)隊(duì)障礙分析

ü 團(tuán)隊(duì)的概念

ü 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別

ü 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素

ü 團(tuán)隊(duì)的類型

? 團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段

? 什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

ü 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征

ü 建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟

ü 如何提升團(tuán)隊(duì)效率

第二章節(jié)：團(tuán)隊(duì)沖突的處理

? 人際沖突的兩種方式

ü 競(jìng)爭(zhēng)性行為

ü 合作性行為

? 團(tuán)隊(duì)沖突的五種處理方式

ü 競(jìng)爭(zhēng)處理方式分析

ü 合作處理方式分析

ü 妥協(xié)處理方式分析

ü 回避處理方式分析

ü 遷就處理方式分析

第三章節(jié)：團(tuán)隊(duì)溝通文化建設(shè)

? 團(tuán)隊(duì)溝通障礙分析

ü 溝通渠道的建立

ü 溝通氛圍的建立

ü 關(guān)于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通內(nèi)耗

? 溝通渠道建設(shè)

ü 團(tuán)隊(duì)需要什么樣的溝通渠道

ü 管理者與團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系維護(hù)

ü 小道消息溝通

ü 正式溝通反饋機(jī)制

ü 通過(guò)溝通完善制度

? 溝通文化的建設(shè)

ü 團(tuán)隊(duì)管理者要宣導(dǎo)的內(nèi)容

ü 如何在溝通過(guò)程中樹(shù)立標(biāo)桿

ü 如何在溝通過(guò)程上抓典型

形成高效的溝通文化

第四章節(jié)：有效的績(jī)效考核方式

w 設(shè)定績(jī)效目標(biāo)的方法

ü 績(jī)效管理六步循環(huán)

ü 日常操作三部曲

2 目標(biāo)與計(jì)劃

2 監(jiān)控與輔導(dǎo)

2 考核與反饋

w 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的分解

ü 數(shù)量維度

ü 質(zhì)量維度

ü 時(shí)間維度

ü 成本維度

w 指標(biāo)難度的掌握

w 有效的績(jī)效溝通面談

ü 事先準(zhǔn)備工作

ü 關(guān)注事實(shí)依據(jù)

ü 正視問(wèn)題

ü 做好評(píng)估記錄

w 有效的績(jī)效監(jiān)控

ü 有效控制的工具

ü 如何避免控制過(guò)多或過(guò)少

ü 如何處理并減少救火現(xiàn)象

w 有效的績(jī)效輔導(dǎo)

w 有效的績(jī)效評(píng)估

w 演練：“員工的績(jī)效面談”

第五章節(jié)：有效激勵(lì)打造高效激情團(tuán)隊(duì)

? 激勵(lì)原理與激勵(lì)理論

ü 激勵(lì)原理

ü 馬斯洛的需求層次論

ü 赫茲伯格的雙因素論

ü 弗洛姆的期望理論

? 有效的激勵(lì)技巧

ü 管理者的激勵(lì)菜譜

ü 激勵(lì)的方法與效果

ü 不同員工類型的激勵(lì)

ü 有效地贊賞

ü 批評(píng)的藝術(shù)

? 運(yùn)用情景領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

ü 員工準(zhǔn)備度

ü 員工分類

ü 管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的類別

ü 診斷、溝通、適應(yīng)

ü 有效運(yùn)用的建議

總結(jié)：

ü 課程回顧

ü  管理故事收尾