啟發式“團隊建設”團輔（團體心理輔導）培訓

課程時長：半天（或者一天）

課程大綱：

一、認識團隊：英國斯蒂芬：“團體就是圍繞一定的方向進行有效組織管理的過程”

1、團體（個人能力能量、知識經驗、性格愛好不同的定位與互補。如何發現成員之間的“不互補既是互拆？”）

2、方向（團隊目標、個人目標、個人私利滿足的前后次序與取舍。如何在“犧牲個體與滿足團體之間平衡？”）

3、管理（路線計劃、分工定向、動態組織、情境協調、溝通反饋、過程控制。如何在變化的情境中保持“適應于變化環境的團隊機制”？）

二、團隊建設：安全島的建設：體驗搭建團隊的過程與心得

1、個人能力體驗測評：安全島體驗 （個人腦心眼與肢體的協作，形成個人的能力體驗。制約個人能力發揮的因素包括？）

2、搭檔合作建設體驗：建設安全島（搭檔的定向分工、溝通協作與過程控制。搭檔想法與實際做法的一致、調整與平衡？）

3、團隊合作建設體驗：穩定安全島（合作的計劃、分工的定向、溝通的反饋、先后的次序、變化的協調、個體的取舍、過程的控制。團隊合作的關鍵是？）

三、團隊任務：西游記取經：體驗團隊完成任務的過程與啟發

1、角色分工：如何確定不同成員的角色分工？善觀、善言、善行者的先發優勢組合；

2、線路勘探：如何確定不同路線的組合優劣？效率、時長、安全等的統籌考慮組合；

3、計劃定向：如何確定分工成員的交流信息、方式及先后次序？還有哪些意外考慮；

4、組織協調：如何保證效率兼具公平？先富帶動后富？在未知的環境里如何達成共識；

5、溝通反饋：如何確定、核實信息的一致性？溝通的心理資本在團隊建設中的作用；

6、過程控制：安全管理一票否決的體驗？行進、完成過程的模板化控制以及完整度；

四、團隊啟發：總結體驗式培訓的收獲

1、團隊建設最容易忽略同時又是最重要的部分有哪些？結合工作談談體會：

2、團隊建設哪些版塊是可以重復不斷進行并且具有強大潛在價值的內容？

3、如何在工作中結合團建體驗，分享自己做得好和需要提升的方面？舉例：

4、給自己團建思維、格局、結構、系統、溝通和控制方面進行刻度尺評價并說明理由。

END