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探索生命內(nèi)在的法門(mén)

----“一品九型”為你而來(lái)

困頓-“我是誰(shuí)？

初學(xué)九型的朋友，都會(huì)很想急于想找到自己的型號(hào)，我們初學(xué)者也被“型號(hào)”深深的吸引！其實(shí)當(dāng)我們?cè)趩?wèn)型號(hào)的時(shí)候，它潛意識(shí)是想尋求一個(gè)真相“我是誰(shuí)？” 在人生的路上，從你呱呱落地的那一刻，我們會(huì)經(jīng)歷各種角色，建立各種關(guān)系，遇到各種困惑，面臨各種選擇，進(jìn)而漸漸地會(huì)發(fā)起關(guān)于“我”的思考，為了找尋答案，我曾閱讀大量的書(shū)籍，心理類(lèi)，宗教類(lèi)，身心靈類(lèi)等等的書(shū)籍，希望可以從中找到面對(duì)迷茫，挫敗，痛苦時(shí)的一劑良藥，然而這些書(shū)籍就像止痛藥一樣，短暫并且很快失效，沒(méi)過(guò)多久，這些糟糕的情緒很快又會(huì)找到你，這時(shí)的我該怎么辦呢？有時(shí)候我會(huì)想“我是誰(shuí)”，我為什么會(huì)經(jīng)歷這些？

掙扎-“破繭而出”

有次偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了劉老師，得知老師是九型人格全球?qū)W會(huì)EPTP認(rèn)證導(dǎo)師，其實(shí)開(kāi)始對(duì)九型人格體系并不是很了解，只是很淺顯的知道九型人格，有9種型號(hào)，可以通過(guò)測(cè)試題很快知道自己的型號(hào)，帶著這份好奇心，我心想劉老師既然是九型的專(zhuān)家，他應(yīng)該能很容易分析出我的型號(hào)吧？可是和劉老師溝通一番后，我并沒(méi)有從劉老師那里得到我想要的，感覺(jué)劉老師總是在問(wèn)我一些不相干的事，我終于按耐不住，打斷我們的對(duì)話(huà)，問(wèn)劉老師”我到底是哪一型呢？

現(xiàn)在想想，劉老師其實(shí)是用心良苦，更希望我是通過(guò)學(xué)習(xí)九型，去自己探索，內(nèi)觀自己，體驗(yàn)這個(gè)尋找真我的過(guò)程后來(lái)很有幸的去參加了一次劉老師的公益課程，這是我第一次參加這么與眾不同的課程，沒(méi)有傳統(tǒng)的教與學(xué)，這是一個(gè)全然開(kāi)放的課堂，劉老師用3號(hào)的感染力，幽默，風(fēng)趣，睿智的訪談模式，在課堂的中心點(diǎn)，用慈悲的心去連接每個(gè)學(xué)員，和他一起去探索生命的內(nèi)在，然而也就是在分享3號(hào)型，5號(hào)型的時(shí)候，我整個(gè)人都提起來(lái)了，然而那些痛苦，傷心，委屈的回憶也油然而生，因?yàn)槲以诎l(fā)現(xiàn)自己的型號(hào)之前，我認(rèn)為我是一個(gè)迷失的5號(hào)，活在一個(gè)被3號(hào)母親角色化的世界里，之前很清晰地分析過(guò)，我是原生家庭的受害者，所以，我一直活著不快樂(lè)，一個(gè)欲望極強(qiáng)和挫敗感極強(qiáng)的母親，在孩子身上地?zé)o限制索取！

3號(hào)的母親是一個(gè)責(zé)任心過(guò)度的母親，強(qiáng)勢(shì)，控制欲強(qiáng)，愛(ài)面子，希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，總是去強(qiáng)迫自己的孩子去做她認(rèn)為對(duì)的，好的事情！然而從不去考慮孩子自己本身的需求！升學(xué)的要求，擇偶的干涉，工作的干涉等等，讓我覺(jué)得無(wú)比的痛苦，但5號(hào)的我，從小就很懂事，看著媽媽活著這么累，仍然配合著媽媽去扮演一個(gè)好女兒的形象，直到媽媽反對(duì)我的一次戀愛(ài)，原因很簡(jiǎn)單：不符合她的要求！

我開(kāi)始反抗，開(kāi)始和媽媽對(duì)立，也是因?yàn)檫@次戀愛(ài)經(jīng)歷，和媽媽失去親密關(guān)系，失去了聯(lián)接，讓我變的更加冷漠和理性去看待周?chē)囊磺校芘氯ビ|碰情感的交集！和媽媽的交流不再用情感，取而代之的是理論！那時(shí)候，我感覺(jué)這發(fā)生的一切糟透了，失敗的情感經(jīng)歷，糟糕的親子關(guān)系，很多次為我對(duì)媽媽的叛逆而內(nèi)疚落淚！

在經(jīng)過(guò)訪談之前，我曾用試題測(cè)試過(guò)我的型號(hào)，結(jié)果3號(hào)的型也很明顯，這是讓我很驚訝的地方，因?yàn)樵谛牡桌镂沂强咕?號(hào)的一些行為，我不希望自己是3號(hào)，然而就在劉老師的課堂上他告訴我們每個(gè)人都會(huì)有多種型號(hào)的行為，而多種型號(hào)的行為的形成，和成長(zhǎng)經(jīng)歷和原生家庭等有很大的關(guān)系，但主型只有一個(gè)！頓時(shí)間，我豁然開(kāi)朗，為什么曾經(jīng)會(huì)認(rèn)為我也有3號(hào)的行為，而我極其抗拒我有3號(hào)的特質(zhì)！

這就是九型的魅力，我們的本我，就像束縛在一個(gè)包裹著蠶絲的繭一樣，讓別人看不清，自己也出不去，九型人格自2500年前，就是一直用口述的方式在傳承著，每位九型導(dǎo)師通過(guò)訪談的模式，幫助來(lái)訪者，抽絲剝繭，讓訪談對(duì)象，向內(nèi)觀照并察覺(jué)自己內(nèi)心的沖突和矛盾，去剝開(kāi)那些被角色化的，困擾自己的繭，找到最真實(shí)的自己，無(wú)論好與壞，全然的接受當(dāng)下最真實(shí)的自己！此時(shí)的我，也能通過(guò)3號(hào)的學(xué)習(xí)，得知3的需求，也能明白媽媽的一些行為，我想既然我能幸運(yùn)的接觸九型，那么，我應(yīng)該去幫助媽媽?zhuān)屗芊畔?號(hào)的執(zhí)著心，不用活著那么累，那么痛苦！以后，我會(huì)常常表?yè)P(yáng)媽媽做的事，慢慢地媽媽也會(huì)很少像以前那么強(qiáng)勢(shì)，媽媽依舊愛(ài)面子，依舊執(zhí)著她想做的事，然而這也時(shí)3號(hào)可愛(ài)之處，像太陽(yáng)一樣積極向上，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了在3號(hào)面前要她認(rèn)同你想做的事，就是要先給她面子，再說(shuō)自己的想法！

釋放-“偏偏起舞”

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)5號(hào)的自己，如釋重負(fù)，明白自己會(huì)讓在朋友家人的眼中覺(jué)得我冷漠，理性，在一個(gè)陌生的壞境開(kāi)始總是格格不入，疏遠(yuǎn)的人際關(guān)系，總略顯不近人情味；在感情上，面對(duì)愛(ài)人，表達(dá)的愛(ài)的方式也是很理性的，讓人很難接受；即便至今，在從事在管理崗上，會(huì)議對(duì)我來(lái)說(shuō)也是很頭疼的事，寧愿一對(duì)一的溝通，曾經(jīng)我很質(zhì)疑是否能擔(dān)任管理這個(gè)崗位，但當(dāng)劉老師在分析5號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，也是有優(yōu)勢(shì)的，比如：一個(gè)系統(tǒng)的建立，全局的把握和敏銳的觀察力，識(shí)人用人的恰當(dāng)！原來(lái)每一型都是有各種管理方式的獨(dú)到之處，學(xué)習(xí)九型不僅可以讓我明白自己的長(zhǎng)處，還可以通過(guò)學(xué)習(xí)其他型號(hào)，取之所長(zhǎng)，補(bǔ)己所短！如今，學(xué)九型，用九型，讓我像破繭而出的蝴蝶，翩翩起舞，活出真實(shí)的自己!

禪定-“找尋生命的意義” 學(xué)習(xí)九型之后，讓我找到生命之光，給予當(dāng)下的自己足夠的接納、尊重和陪伴，喚醒生命的內(nèi)核，你會(huì)感覺(jué)到生命是如此美好，此時(shí)的我們也將把生命能量等級(jí)帶到一個(gè)更高的層次。5號(hào)修行的方向，是自上而下地去經(jīng)歷由腦區(qū)-心區(qū)-腹區(qū)這樣的一個(gè)內(nèi)循環(huán)，可以想象這是一個(gè)多么美妙的體驗(yàn)之旅-“發(fā)愿-感受-行動(dòng)”，在踐行的路上，帶著九型這把通向智慧之門(mén)的鑰匙，我想生命的意義必然升華！感謝一品九型，感謝劉毅平老師！