兒子，讓我曬曬懂你的幸福

——九型學習感悟（李蓉芳）

【曬幸福】

前幾天，朋友圈都在曬媽媽，今天我也曬曬學九型，懂兒子的幸福。

從小、我就渴望長大。當一個人在家，我就偷偷穿上姐姐最漂亮的裙子，踩著媽媽的小高跟，自我陶醉；生活中，我模仿著大人們的動作、做著討別人歡喜的事情，以獲得更多的關注和表揚。非常幸運、命運一直眷戀，一路幸福走來。 長大了、戀愛結婚生子，別人都夸我，我得到的越多，但卻越加害怕。我不知道自己能幸運多久？因為我一直有著欲望、深深的欲望，我無法停下，一點就爆。另一方面，我會要求家人和孩子，應該這樣、還要那樣。一不愉快就會想，我為家里付出了這么多，怎么還不討好呢？太不知好歹了。那時感覺整個人都不好了，家里氛圍很壓抑。

一個家庭，當你開始計較你的付出？這個念起，就是最大的障；同樣也是你審視自我、開始學習的最佳時候。

很有幸，在那個最佳時間，我接觸到了九型，開始是當作一門提升銷售業績的技術課去聽，一品老師講的特別接地氣，很輕松的被內容所吸引。當說到五號觀察型人格特征：愛觀察思考、喜歡有單獨的空間，愛閱讀，總是在情感上與他人保持一定的距離；寧愿脫離，也不愿參與；喜歡把責任和義務分清楚，不愿意接觸其它人和事情，也不愿去體驗情感。聽到這幾句還沒展開我就哇的叫出聲來，天啊，我兒子，就是這樣，太像了。

但對于自己的型號，我就像蒙蔽了雙眼，我覺得自己具有多重型號特征，結果犯著很多初學者一樣的通病。當老師講到了3號成就型，我一直排斥著；因為我感覺自己太不成功了，熟不知當時我的狀態，用劉老師的話說：就是發霉的3。但深夜自己對比，3號的人格特征：希望通過自己的行動和成就獲得他人的愛；樂于接受競爭，追求成就感；總是把自己想像成一個勝利者；把真正的自我和工作角色混為一體、工作狂；重要場合注重形象。捫心自問，這條條都中啊。所以，現在當有同學問一品老師，為什么我有多種型號特征，是不是多重人格？聽到我都會隱隱一笑，歸因：涉世太深、裝的太久。孩子是最真的，所以如此貼近描述，當聽到一品老師說各型號的升華，5號心理健康狀態，便會出現8號的心理健康特征：堅強勇敢、果斷自信、言出必行。沖著這12個字，我決定將九型運用于我的親子教育中。

那時孩子6歲，非常靦腆，特別的愛閱讀，尤其喜歡看地理、宇宙、生物、科學、邏輯等書籍。不出去玩，不喜歡運動，不會主動大聲和別人打招呼，不愿意參加集體活動，在陌生人面前甚至有些木納、個人自理能力差。沒有主見，最喜歡說的就是隨便，好像什么都提不起興趣。這是沒有學習九型前我對他的評價。總之，我很擔心他，特別是馬上要讀小學了，我怕他在學校無助。

通過與一品老師一對一訪談，我頓悟：原來我一直在犯錯，就像是一個動物訓練師，把海豚放沙漠里訓練。我太多的把自己的想法強加于他應該，我想要孩子像個小明星一樣的展示出來，只是滿足我的需要。

九型的學習，我開始一層層的剖析檢討自己。在孩子的教育上，我真正開始以人為本。孩子特別的愛看地理書，對于中國地圖和世界地圖非常熟悉，于是我和老師溝通，從他的興趣出發鍛煉他的膽量。我把這個想法告訴孩子，我以為他會拒絕，但他卻特別的樂意。自己動手準備，做教具，于是每周一次的班會課，由他給全班的同學講地理知識。我沒有想到，他能像個小老師一樣，在臺上一講半個小時，還不打岔。可以在極短的時間，在黑板上畫出中國地圖。同學們都叫他小博士，他也獲得了自信。

暑假，我和他溝通準備給他報夏令營。以前他是拒絕的，這次我只是說出我的想法，并收集一些夏令營信息給他，讓他自己選擇時，他主動要求參加中國小學者夏令營。夏令營前有些任務，他自己百度主動完成，做出了人生的第一個PPT，同時還自己做夏令營的臉譜。最令我震驚的是：在夏令營的匯報演出時，在千人大會場，我看到了他的從容講解。同樣，他的自理能力也得到了很大的進步。

他不愛運動，我一直想給他報跆拳道班。帶他去過道館準備上體驗課，軟硬兼施他就是不進那體驗課堂。聽一品老師的話，從知識的角度影響他。我在網上找到一些跆拳道的知識（包括級別）、淵源，每種帶的顏色意義，從這里點燃他。果真這招有用，有一天他爸爸說：兒子，報項運動鍛煉。孩子很爽快的答：好啊，我們去道館試試。

二年、改變的例子很多很多，我開始有意在微信中記錄他的成長，享受著他的進步。想起往事：五歲時，有一次我批評他，他反駁到：媽媽，我不能完全聽你的話，那樣長大以后我就是你，不是自己。那時我的反應是：媽媽還會為你壞嗎？媽媽所有的一切都是為了你，媽媽是為你好。現在我想：孩子是多么的勇敢，充滿智慧。昨天晚上，我和孩子聊到這句話，我說出我現在對這句話的理解時，孩子流淚了。

確實，一品老師說的太對，懂孩子比愛孩子更重要。我們家長唯一要做的就是提升自己，跟上他成長的腳步。

感謝九型、感謝一品老師、感謝胡老師的生活家，我想我會越來越幸福；同時也希望九型生活家能走入更多的家庭。