傅國鋒 Johnson fu，
傅國鋒，亞洲潛能激發訓練大師，現任國靈科技總經理。他潛心研究世界大師潛能激發訓練的精華，融合中外頂尖企業的管理、服務和行動力，將所學的整合一套非常有效的訓練系統“潛能激發”。通過演講和訓練，能夠把人激勵成無所畏懼的超人。最擅長以幽默風趣又發人深思、閑話家常又切中要害的課程，協助每個人建立自己的成功系統，實踐自己的成功夢想，是國內外最受歡迎的講師之一。

能量的締造者，被稱為一個能改變人命運的恩師！

基本信息欄  

職業： 演說家，企業家

畢業院校：
   西安電子科技大學  
   成都電子科技大學   

代表作品：《營銷成功之道》       《電子產品制造技術》
          《現代商務談判術》     《打造大學生社會核心競爭力》     

曾多次開設技術研討會
多家企業的內訓師
曾在亞太地區多次巡回演講
中國西南地區電力電子學會會員
中國西北地區電子學會會員

曾任   意達電氣自動化研究所 /科研人員
       ALTIUM        / 亞太區技術總監
       上海國靈科技   /總經理

個人資歷：

電子信息領域科研技術人員，培訓講師。多年來他精心研究國內外電子信息產業電子產品研發，電子產品制造技術，電子產品電磁兼容技術等。 結合他多年的研發管理工作經驗，將所學所用整和成一套行之有效的企業產品開發產品制作工藝系統—EDA 技術，電子制造技術；EMC 技術，CRM 企業有效管理。并在北京、上海、西安、成都、廣州、沈陽、深圳、哈爾濱、長春、杭州、吉林、天津、蘇州等地開展訓練課程；全國舉辦演講的場次超過300余場。多家培訓機構特聘講師！

傅國鋒經典言論：

要做好產品首先我們要建立‘科學變為藝術，藝術變為科學’的觀念。好多學員說他初次沒有聽懂這句話的意思，我舉個例子他一下就明白了。我說一個畫家要畫出一幅優美的作品，他的技術功底就是從大學里學來的和或經驗總結的科學理論，當他畫到素描的時候客戶就有人說‘太美了！’，這時這位畫家心理想我還沒有達到自己的追求美，那就是還有上彩色。這就是要讓客戶滿意而自己不滿意的一種科學變為藝術的追求心態。在產品開發設計過程中，我們要有科學的頭腦運用專業的科學理論知識，對待產品要像對待制作藝術品的追求；在實踐中我們要總結出最成功產品開發制作的方法，成功的思想就是你的藝術，將成功的方法編輯成下一個產品制作的工藝制度。按照成功的方法去做每一個同樣的產品，就沒有做不好的產品。
其實想要激發自己的潛能真的很簡單，只要自己時時刻刻都要明白自己的重要性，做事的認真程度，對生活的態度以及對人生的態度。我們做銷售也是一樣，時時刻刻都要提升自己的銷售技巧，來節省更過的時間，讓自己的成功之路少一點坎坷的路。
    最后我要說的是： 
    朋友你的平庸是因為沒有激發個人潛能。 生活中，有多少人在渾渾噩噩過日子呢？有多少人在安逸的生活中懈怠呢？有多少人認為自己沒有什么本事就安于現狀、不思進取呢？有些時候，我們需要一種危機，來激發我們自身的潛能，喚醒我們內心深處被掩藏已久的人生激情，來實現人生的最大價值。人的平庸，多數不是因為自身能力不夠，而是因為安于現狀、不思進取，沒有引爆自己的生命力，缺少對自己潛能激發。在平淡機械的生活中埋沒了自己。不要總羨慕別人頭上的光環，其實你也有能力相信自己，別人能做到的你也一定行為自己攀上頭頂那片云彩。 
    請你相信我，相信你自己，相信我們都是最優秀的！ 我是傅國鋒，你將是創造奇跡的人！


傅國鋒老師主講課程

《潛能激發》《生產管理培訓》《客服投訴處理技巧培訓》《銷售技巧培訓》
《電子產品制造技術》《EDA 技術應用》《EMC 原理與設計》《CRM 企業有效管理》

授課風格及主要方式：
課程特點：傅老師的行業經驗和管理經驗豐富，針對性講解日常電子電路的開發及生產管理問題以及解決方案，授課深入淺出，前瞻的理念、獨到的觀點、實用的方法、幽默的語言，突出案例教學，強調學以致用，以案例為主線，能用通俗易懂的語言和案例闡明原本枯燥、難懂電子概念和理論，根據學員的特點，進行課程內容調整，以使培訓效果更加完美。并將咨詢和培訓相結合，在培訓的過程中，不但講解知識和案例，還將提供解決問題的方法和工具。使學員在培訓后，能夠用工具和方法解決工作中的實際問題，真正體現培訓的價值。具有極強的實用性。
有完整、豐富的理論修養和靈活專業的實戰經驗，深通中國企業文化。培訓風格注重藝術性、魅力性、互動、實戰、技巧性強，并配有大量成功案例。注重學員的互動與共鳴，應用豐富的實戰經驗結合企業實際情況，點評精辟、有針對性，課程脈絡清晰，課程內容極其豐滿，案例豐富，博古通今，旁征博引，內容深入淺出，培訓效果顯著，深受學員好評！

1、針對性講解日常電子電路的開發及生產管理問題及解決之道；
2、培訓內容新穎分類、分層；
3、培訓方式采用“授之以魚，不如授之以漁”；

培訓風格——顧問式培訓：
課程設計前：對客戶的需求的深入了解，協助客戶了解培訓的需求，重點了解培訓要解決的問題，作為課程設計中的案例，針對企業的不同，定做專業的解決問題型的課程。
課程設計：結合企業在不同階段的問題，進行清晰并理順問題的原因在課程中潛移默化地提供解決方案，將課程的理論內容結合企業的實際操作。
課程形式：互動式，參與式，要求學員在課程中換位思考，提煉想法，學習操作。
課程后：現場接受課程滿意度調查，講師根據學員的反饋進行跟進與不同形式的輔導。