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大學生做公益需創意好、接地氣
來源：人民政協網—人民政協報|作者:顧磊|2015年07月28日 16:10
查看大圖 公益已成為大學生喜愛的社會實踐方式。圖為某個大學生公益活動的現場。
7月24日，由宋慶齡基金會與星巴克咖啡公司聯合發起的星巴克中國青年
領導力發展項目總決賽在深圳落下帷幕，星巴克青年領袖十強名單揭曉，并現場角逐冠軍。最終，華南師范大學的“享玩SharePlay”項目勝出。
1年內，項目在北京、上海、廣州、成都及昆明5個城市的10所高校成功舉辦，500名大學生組建
團隊，按照“幸福社區微創益”項目任務開展調研、參與實踐、展開競賽。此次參與“終極PK”的均是之前歷經淘汰賽和復活賽而突圍的優秀公益項目。
從最初的100個項目一路淘汰至10個參與決賽的項目，過程激烈而殘酷。觀察這些樣本，可發現當前大學生公益的規律與需要克服的弱點。
為何環保公益項目廣受歡迎？
初賽的100個項目，環保和生態類的占很大比例，而在決賽中，有一半是環保項目。還有一些項目雖然不是環保類的，但在項目運作過程中仍帶有強烈的環保因素。
“啡塵公益計劃”來自云南大學。這是一個以咖啡渣作為培植土進行盆栽，并將其引入社區，關注自閉癥兒童等發育障礙群體的項目。負責人王大也說，項目設計環節之所以選擇環保，是因為受到“光盤行動”的影響。
“一米綠色”項目來自同濟大學，通過室內布置“一米綠色”立體化綠色裝置，彌補社區特別是老式小區綠地率較低的現狀，增加社區綠量。該項目的初始成員大多來自景觀、建筑、環境設計等專業。
項目負責人邵明川同學告訴記者，大學生的確更關注環保，在學校的教育體系中，環保無處不在，學校的大學生社團中，做環保類公益的居多。
云南林業大學的蔡昊城、楊喆等幾個同學，偶然發現該省通海縣的廢棄菜葉堆積如山，填埋會造成環境污染，在深入調研后，他們提出一個方案：
用廢棄菜葉進行堆肥，制造有機肥，最終形成了一個名為“冷庫到底”的公益項目。
“這個社會問題將我們引入環保，我們是從‘問題導向’出發的。”蔡昊城說。
這些環保項目大多傾向于變廢為寶式的綠色循環
經濟，同學們普遍喜歡采用商業手段來促進可持續發展。
“一米綠色”在上海的社區開展盆栽義賣，一天之內能賣出兩三百盆，可以收回數千元的項目資金。
“冷庫到底”具備獨有的核心技術，原料便宜，項目成本可控，只需要當地冷庫一次性投入20余萬元建造堆肥池及部分勞動力成本，其效益將遠超企業投入。
“通海縣的一個鎮上，冷庫就有11家，每年產生的廢棄菜葉是6.6萬噸。每家冷庫每年將廢棄菜葉運輸出去填埋，成本是50余萬元。如果每年以9000噸廢棄菜葉作為原料，能產生約800-1000噸有機肥，年收入同樣是50萬元。”蔡昊城計算，一旦后續的試驗逐漸完善，大規模量產能保證質量，項目極有可能實現商業化。
公益項目如何打通社區渠道？
北師大中國公益研究院院長王振耀曾表示，我國的社區慈善公益“不暢”，慈善公益應該打通社區的通道。
參與決賽的10個項目均結合當地社區運營，大學生在各地進入社區時遇到不同情況，在一定程度上折射出當前社區公益慈善面臨的問題。
“我們請社區物業給我們開證明，吃了好幾次閉門羹。”西南民族大學“當廣場舞遇到民族舞”項目的負責人說。
王大也告訴記者，“啡塵公益計劃”進入社區的過程是“難，太難了”。昆明的許多居民小區是封閉的，大學生們很難進入，即便進入，剛與居民接觸，他們“掉頭就走，理都不理我們”。
在多次碰壁無果后，王大也與同學們很無奈，最終請一家名為“連心社區”的NGO搭橋才得以順利進入社區。
比起這兩個項目，“一米綠色”在進入社區時太過順利。無論是居委會、物業還是居民，對大學生們表現出熱烈的歡迎。
“我們去的都是一些老式小區，鄰里較為親近。再者，社區里的老人多，他們對同濟大學的認可度很高。”項目負責人屈韻告訴記者，“當然，最根本的是，上海的社區社會組織化的程度很高。”
進入社區“壁壘森嚴”卻并不一定難以開展項目。“啡塵公益計劃”在進入社區后，跟社區居民一交流，立即被接納。同學們覺得，社區對公益的需求很大。在吃了幾輪“閉門羹”之后，“當廣場舞遇到民族舞”項目也已經讓21個社區的500名舞蹈愛好者直接受益。
“我們感覺在社區做公益不難，關鍵是要與居民建立信任關系。一開始，許多自閉癥家庭的家長們不信任我們，交流時不能說‘自閉癥’的字眼，但是現在，我們無話不談。”王大也說。
大學生做公益難在哪？
“我們更看重那些在能力范圍內資源可控的項目。”北京大學匯豐商學院
領導力研究中心課題組長陳志嶸是本次大賽的評委，參與了賽事的全過程，“有的項目一上來就要求融資幾十萬元，很快就被淘汰了。”
該中心的林海老師也告訴記者，即便有些項目創意極好，但因為資源不可控，最終只能忍痛割愛。
她舉例說，有一個項目是幫助盲人聽電影，創意非常好，但因為
人力跟不上運營，最終被淘汰了。
“我們要求以商業為載體，要達成公益目標，在更多可控資源下實現自我運轉，過程中還能提升受益對象的幸福感，這樣的項目更容易留下來。”林海說。
從100個項目淘汰至最終的10個項目，
陳志嶸觀察到，大學生做公益有一些共同的弱點需要克服：
一是“為了公益而公益”，將公益當做趕時髦，這樣的項目難以長久。
二是大學生們都希望創業，每個人都希望自己去開創一個項目，而非加入已有的優秀平臺，“我們知道，創業是很難的，不可能每個人都成功的”。
三是在做公益時，容易將項目設計得太大，甚至超出自己能力掌控之外，還沒有小的切入口，“不接地氣”。
四是缺乏專業指導，“有老師帶著，在困難時拉一把，這比自己費盡去摸索要強得多”。
陳志嶸認為，目前大學生就業問題難，最大的問題是“情商”，而非智商，通過參與公益項目，在就業能力、溝通協調和團隊管理方面可以獲得極大的提升。
在比賽過程中，有一個公益項目的負責人因為“個人意志較強”，導致在管理上出現四分五裂的局面，項目被淘汰后，自己加入了另一個團隊當組員，“我學會了換位思考，理解了組員的感受，也明白了什么是領導力和團隊精神”。
另一個有意思的現象是，許多名校的公益項目都被淘汰了，保留到最后參與決賽的10個項目，大多數都不是國內頂尖大學的項目。陳志嶸說，“一些來自貧困地區的大學生，你只要給他們公益創業的機會，他們就能釋放巨大的潛力。”
他認為，無論是政府、企業還是公益組織，支持大學生進行公益創業，不能只給予資金支持，更重要的是智力支持，在創業的過程中觸動學生進行獨立思考，這樣才能形成有創造力的公益項目。
在參與公益創業的過程之后，一些大學生開始更深入地思考。王大也對記者說：“我認為當今大學的志愿活動要改革，我們做項目時要考慮到可持續性，一旦把項目做成熟了，它就能自我運轉，這時我們可以選擇退出，去運作下一個項目，我們要的是長期效應。”
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