我喜歡下雨，尤其是春天的雨，那感覺好像無數雙手緊緊環抱著我，讓我的心靈得到緩解和暢快，雨來了，樹葉發出沙沙的響聲，雨來了，樹葉上的殘滴發出叮叮當當的響聲。雨滴是細小的，抬起頭，就像有無數的軟軟的絲綢在臉上拂過，忘乎所以，與它們一起攜手在空中跳躍、嬉戲。睜開眼睛，到處是白茫茫的，像在天地間織成的一張薄薄的面紗，給人一種神秘的感覺。我沉醉在其中……

4月17日下午，在細細的春雨飄灑中，來到了山東青島源頭小學，為1—6年級家長做了題為《好習慣一生享不盡的財富》專題講座。或許是接觸的家庭教育講座不是很多，這里淳樸的家長們對講座倍感興趣，面對孩子的教育，很多父母束手無策，聽了我的講座，或許有所啟示。在這里借鑒一些同行和朋友的意見，為各位支幾小招：

多多了解孩子：在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在學校和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。

吸收教育知識：社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那么教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。

耐心傾聽孩子：如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經釋放掉了很多負面的情緒。

真正放下身段：有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

跟孩子講道理：除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

讓孩子去體驗：如果孩子老是聽不進大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多么正確和重要。

同孩子做協商：不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

盛怒時不管教孩子：在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，建議家長暫時離開現場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談談。

修正對孩子的期望：有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標準(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。

真誠對待孩子：有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。了解孩子特點，選擇適當方法，把握教育時機，做好學習表率。

雨還在淅淅瀝瀝下著。結束講座后是心情愉悅，伴有那乖巧的小雨款款臨降：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”如此這般細雨催生了草色，細潤、柔滑，若有若無間便設色了絕美的詩情畫意。雨在春天里，是歡樂的音符，在天空的五線譜上奏起悠揚的樂章；雨在明媚的陽光下是天空的暢想，在大地上歡呼奔跑，用一根絲帶連起你我的心房，用望遠鏡眺望美好的未來。從講臺走入雨中，我迷了，醉了。那樹葉的響聲、蜜蜂嗡嗡的叫聲……一場無與倫比的交響樂，在我耳邊響起。

但愿我的講座，能夠像春雨一樣，帶給家長們以希望、期待！就像這春雨一樣，給家長們奏響教育好孩子的凱歌！