客戶：山東青島城陽村幼兒園
地點：山東省 - 青島
時間：2015/8/26 0:00:00
下午在城陽幼兒園講座中，我抓住家長的焦急心態，進行了心理上和行為上的分析。對幼兒來說，只要是每天過的開心、快樂就是幸福?？墒呛芏喔改?，每日關注的不說孩子的快樂，而是關注的所謂幼兒園里學到了什么？會寫多少字了？這種揠苗助長的做法，違背了教育的規律，所以，對于幼兒家長來說，孩子的快樂比什么都重要。要想幫助孩子走向成功，我們的父母必須改變，只有父母改變了，孩子才會進步。值得慶幸的是，城陽幼兒園在辦園理念上有著超前的思路，所以，家長們的想法是和幼兒園同步的。
講座中，我談到剛剛進入幼兒園的新生父母，不要給孩子上幼兒園制造心理障礙，要把幼兒園描繪得好一些、美一些，這樣孩子會覺得幼兒園好玩、有趣，巴不得能早日去。這時，父母也不要誤以為孩子真的就愿意去了，你送去試試，沒準照樣大哭大鬧一場。因為我們只告訴他令他向往的一面，他對自己的孤立無所適從不知如何是好。在面對陌生的環境時，孩子依賴父母的一面就顯示出來了。孩子在情感上不能適應與父母暫時分離，即便幼兒園是天堂，孩子也會膽怯，這時孩子會提出要求：我要回家。父母千萬不要用太依戀的情感來解決這個難題。有一對父母送孩子上幼兒園，孩子一離開父母就哇哇大哭，老師來把孩子領走，父母聽見孩子在院內哭鬧不止，便在門外落淚，簡直像是在探監！孩子知道父母老待在外面，哭鬧聲更大。孩子哭的目的，不就是賺點父母的同情么？父母對孩子的依戀在表面上稍加克制，便能鼓勵孩子勇敢地邁出這一步。孩子能否適應新環境，在很大程度上取決于父母的決心。
孩子會很快適應幼兒園的生活，但對幼兒園的老師，孩子難以產生像對母親那樣的親切感。孩子可以對母親提出要求，但對幼兒園的老師卻不能。父母應努力協調孩子同幼兒園老師的關系，把孩子在家里養成的一些特殊習慣告訴老師，讓老師更細致地照顧孩子。
今天的講座，我是把家長當學生來看待，只有真正做好學生，教育才會有效果。對孩子們來說，好的父母是他們向往的榜樣。盡管汗水濕透了衣服，但是換來的是快樂！
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