美國版權(quán)課程，以體驗式活動為主。 課程模擬在企業(yè)發(fā)展的不同階段，完成同樣的工作出現(xiàn)的不同結(jié)果，學(xué)員通過親身的參與，深入的感悟到企業(yè)發(fā)展過程中，作為管理者應(yīng)該“管什么？”，輔導(dǎo)員工時知道員工應(yīng)該“怎么做？”“做到什么標(biāo)準(zhǔn)？”。 活動讓管理更深入的知道績效考核不應(yīng)該僅僅只關(guān)注結(jié)果，更關(guān)鍵的是在考核中發(fā)展管理不足，通過管理輔導(dǎo)使員工能夠進(jìn)行績效改進(jìn)，這樣才會使員工能夠達(dá)成目標(biāo)，才會真正的使績效考核達(dá)到我們的期望目標(biāo)。 課程通過組織行為的分析，讓管理者知道任何一項簡單的事情的溝通，都存在著信息不對稱而產(chǎn)生理解的不同，作為管理者要充分了解下屬的實際情況，真正的從下屬角度去組織溝通語言才會取得效果。 管理出現(xiàn)問題一定是管理者的問題，管理發(fā)現(xiàn)的課程，通過訓(xùn)練讓管理人員學(xué)會從問題中找到原因，找到核心原因，提高解決問題的能力，使管理人員不再只會發(fā)現(xiàn)問題，卻沒法解決問題。