前幾天我們黑蘋果青年項(xiàng)目中的“高管一日助理”閃聚，大家在一起分享跟隨高管們一天受到的影響與觀察到的發(fā)現(xiàn)，都非常興奮與開心。這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目之所以受歡迎，就是因?yàn)榇蠹已壑锌吹降母吖芄ぷ鞣绞脚c大家自己感受的一般知識(shí)之間有鮮明的反差，因此這樣的反差能給自己留下很深的印象。除此以外，我們也鼓勵(lì)大學(xué)生去做2-3月的常規(guī)實(shí)習(xí)，對(duì)于很多職業(yè)來說，這樣一個(gè)長度的實(shí)習(xí)足以讓你了解這個(gè)行當(dāng)是干啥的，主要特點(diǎn)是啥，主要崗位的工作內(nèi)容，以及我是否愿意嘗試將這個(gè)職業(yè)作為我的正式工作。在很大程度上，今天中國教育中的專業(yè)與社會(huì)上的職業(yè)是基本脫節(jié)的，因?yàn)闊o論是教育大綱制定者、教學(xué)者都并不很了解也并不想了解職業(yè)的真相，因此這就讓校園學(xué)習(xí)無可避免地脫離職業(yè)實(shí)際需要，而讓學(xué)生很難形成準(zhǔn)確的職業(yè)認(rèn)識(shí)。
      
    大部分的大學(xué)生在畢業(yè)以后就要走向職場(chǎng)，因?yàn)榇髮W(xué)是職場(chǎng)進(jìn)入的最后一站。在這個(gè)時(shí)候?qū)嵙?xí)扮演了5個(gè)功能：1初步認(rèn)識(shí)職業(yè)內(nèi)容，進(jìn)行職業(yè)熟悉與職業(yè)選擇；2初步了解職場(chǎng)專業(yè)人士的行為模式，進(jìn)行職業(yè)行為的初步認(rèn)識(shí)；3獲得屬于自己的職場(chǎng)人脈，便于進(jìn)一步的職業(yè)選擇與探索；4倒過來影響校園知識(shí)學(xué)習(xí)的方式，開始建立專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)認(rèn)識(shí)之間的互動(dòng)；5使得職業(yè)規(guī)劃擁有了一定的務(wù)實(shí)基礎(chǔ)而非紙上談兵。
      
    參與實(shí)習(xí)的同學(xué)，很多人在初期實(shí)習(xí)的時(shí)候有挫折感與適應(yīng)困難，不少同學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)可能是一些很傳統(tǒng)的服務(wù)崗位，但在這個(gè)過程中大部分同學(xué)對(duì)于社會(huì)的職業(yè)機(jī)會(huì)的認(rèn)識(shí)與利用能力會(huì)有很大的提高。YES黑蘋果青年的大學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃用實(shí)際案例與經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)們分享實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的獲得、把握、提升以及企業(yè)在管理實(shí)習(xí)生過程遇到的典型問題的處理。有這樣的分享，實(shí)習(xí)就不再是那么神秘、可怖與復(fù)雜的一件事情，而變成一件可管理、可掌握的事情。我本人自己在上大學(xué)的時(shí)候做過實(shí)習(xí)，也曾經(jīng)在公司中管理過很多實(shí)習(xí)生，在發(fā)起黑蘋果青年后又幫助很多的公司安排實(shí)習(xí)生與鼓勵(lì)很多的同學(xué)去做實(shí)習(xí)，今天與大家喋喋不休地談實(shí)習(xí)，我不只覺得有必要，更覺得非常急迫，因?yàn)樵诤艽蟪潭壬辖裉齑蠹铱吹降拇髮W(xué)生就業(yè)中的部分困境，正是實(shí)習(xí)機(jī)制發(fā)育不夠、學(xué)校在實(shí)習(xí)管理上力度不足、家長對(duì)于孩子實(shí)習(xí)必要性認(rèn)識(shí)失誤與年輕人對(duì)于實(shí)習(xí)這一途徑使用不充分有關(guān)。一個(gè)只會(huì)在今日校園中讀書考試而不實(shí)習(xí)的學(xué)生，從職業(yè)角度來看就像傻子。