前幾天我們黑蘋果青年項目中的“高管一日助理”閃聚，大家在一起分享跟隨高管們一天受到的影響與觀察到的發現，都非常興奮與開心。這個實習項目之所以受歡迎，就是因為大家眼中看到的高管工作方式與大家自己感受的一般知識之間有鮮明的反差，因此這樣的反差能給自己留下很深的印象。除此以外，我們也鼓勵大學生去做2-3月的常規實習，對于很多職業來說，這樣一個長度的實習足以讓你了解這個行當是干啥的，主要特點是啥，主要崗位的工作內容，以及我是否愿意嘗試將這個職業作為我的正式工作。在很大程度上，今天中國教育中的專業與社會上的職業是基本脫節的，因為無論是教育大綱制定者、教學者都并不很了解也并不想了解職業的真相，因此這就讓校園學習無可避免地脫離職業實際需要，而讓學生很難形成準確的職業認識。
大部分的大學生在畢業以后就要走向職場，因為大學是職場進入的最后一站。在這個時候實習扮演了5個功能：1初步認識職業內容，進行職業熟悉與職業選擇；2初步了解職場專業人士的行為模式，進行職業行為的初步認識；3獲得屬于自己的職場人脈，便于進一步的職業選擇與探索；4倒過來影響校園知識學習的方式，開始建立專業學習與職業認識之間的互動；5使得職業規劃擁有了一定的務實基礎而非紙上談兵。
參與實習的同學，很多人在初期實習的時候有挫折感與適應困難，不少同學的實習機會可能是一些很傳統的服務崗位，但在這個過程中大部分同學對于社會的職業機會的認識與利用能力會有很大的提高。YES黑蘋果青年的大學生實習計劃用實際案例與經驗，與同學們分享實習機會的獲得、把握、提升以及企業在管理實習生過程遇到的典型問題的處理。有這樣的分享，實習就不再是那么神秘、可怖與復雜的一件事情，而變成一件可管理、可掌握的事情。我本人自己在上大學的時候做過實習，也曾經在公司中管理過很多實習生，在發起黑蘋果青年后又幫助很多的公司安排實習生與鼓勵很多的同學去做實習，今天與大家喋喋不休地談實習，我不只覺得有必要，更覺得非常急迫，因為在很大程度上今天大家看到的大學生就業中的部分困境，正是實習機制發育不夠、學校在實習管理上力度不足、家長對于孩子實習必要性認識失誤與年輕人對于實習這一途徑使用不充分有關。一個只會在今日校園中讀書考試而不實習的學生，從職業角度來看就像傻子。
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