卓越領導力培訓
卓越領導力課程有哪些？
卓越領導力培訓講師有哪些？
卓越領導力培訓專家哪位最權威？
卓越領導力方面的培訓講師哪里找？
國內最知名的卓越領導力培訓專家是哪位？
歡迎進入著名卓越領導力專家譚小芳老師課程《卓越領導力培訓》！
中國領導力培訓網（https://www.lingdaolipeixun.net）
電話：15003842692
講師：譚小芳
培訓時間：1-2天
培訓地點：客戶自定
培訓對象：中高層管理商
課程推薦：
主要特點：詳細闡述卓越領導力的操作精髓
案例指導：分析卓越領導力培訓的經典個案
案例訓練：掌握卓越領導力的技能提升方法
行動建議：卓越領導力培訓的實戰模擬練習
提升建議：引爆卓越領導力潛力的行動方案
培訓背景：
許多人都懂得怎樣當一位經理人，他們知道體察上意，照顧下屬，并建立起默契的工作團隊。他們是組織里優秀的經理人。然而，只是優秀已經足夠了嗎？難道沒有再進一步的成長空間？事實上，只要能向更高一層的領導力效能推進，就可以為自身與組織帶來數倍的增長與收獲。
——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《卓越領導力培訓》課程！
培訓大綱：
譚小芳老師的《卓越領導力培訓》課程內容如下：
第一講 揭開領導力的神秘面紗
神秘尤在
再多一本關于“領導力”的書的理由
定義與描述領導力的復雜性
一本基于實證研究的書
化繁為簡
分析：卓越領導力培訓案例！
解析：卓越領導力培訓案例!
案例：卓越領導力課程案例分析！
第二講 一個概念性框架——領導力帳篷
本書中重要觀點概述
卓越領導者創造非凡
優秀領導者與差勁領導者
卓越領導者與優秀領導者
領導力影響企業的經營績效
做到優秀是不是就足夠了
為什么優秀領導者不愿意接受改變自己的挑戰
衡量卓越的恰當標準
好與壞的二分法
討論：卓越領導力經典案例討論!
分組：卓越領導力培訓案例學習指南
分析：卓越領導力學習中的八大陷阱！
第三講 簡化領導力
“床墊式領導”和“帳篷式領導”
造就一位領導者
測量你的變革領導效能
進行戰術性變革
有效領導會推動變革
領導力與變革
模型中五項要素間的相互關聯
互動：卓越領導力培訓案例評估
分享：某集團卓越領導力培訓案例
分享：哈佛經典卓越領導力案例分析示范
第四講 何為“領導素質”
素質運動為什么無效
16種區分性素質，決定你在他人眼中的形象
個人素質評估
分享：企業卓越領導力培訓三步走！
案例：聯想(中國)公司的卓越領導力培訓案例
討論：明天的道路——企業如何做好卓越領導力？
第五講 領導者必須契合于組織
兩種可能的領導力情景
成功與失敗的關鍵所在
領導力的悖論
發現你的天賦
COP模型
具有一流素質的組織形態
分享：卓越領導力培訓四部曲！
分享：卓越領導力培訓五步驟！
分享：企業卓越領導力六技巧！
分析：某藥業集團所面臨的卓越領導力難題！
第六講 卓越領導者擁有多項優勢
改善的方法
效能哲學
自己就是教練
對個人領導力發展計劃的重新思考
優勢的強效組合
光暈效應
專注于優勢可以改變領導對下屬的看法
分享：企業卓越領導力七方案；
分享：公司卓越領導力八大軍規！
分析：企業卓越領導力十大黃金法則
第七講 必須修正致命弱點
從何處入手
致命弱點的概述
領導力發展的新觀點
非線性的發展途徑
什么是伴隨素質
分析：領導者卓越領導力做什么？
分析：卓越領導力培訓哪些步驟很重要？
分析：卓越領導力培訓哪個環節很重要？
第八講 領導力發展的案例研究——美國海軍陸戰隊
為什么要談論海軍陸戰隊
兩類領導團隊
海軍陸戰隊領導力發展方法的啟示
比較海軍與企業界的領導任務
領導力發展的流程及工具
誰該為領導力發展負責
領導力發展既塑造也反映了組織文化
分析：企業如何貫徹卓越領導力全過程？
分析：卓越領導力培訓，我們做對過什么？
案例：海爾集團卓越領導力咨詢方案案例研究
第九講 如何成為卓越領導者
長久以來的問題
個人如何通過自我努力成為卓越領導者
培養領導團隊
兩個團隊的神話
組織在發展領導者中扮演的角色
采用領導力模型
確定哪些人應該發展領導力
界定你要從領導者身上獲得什么樣的結果，這些結果如何與組織戰略聯系在一起
討論：企業卓越領導力的八面金剛
案例：一次失敗的卓越領導力培訓案例
分組：如何打通企業卓越領導力的任督二脈？
第十講 對領導者設定高期望、高要求
讓高管參與到領導力發展活動中
領導力發展應致力于優勢的提升
使用有效的方法來改變行為
強調行動學習項目或致力于真正重要的項目
建立反饋文化
化繁為簡
讓領導者成為你的老師
發展是一個長期過程，而非單一事件
在領導力發展過程中培養責任感
為領導者設計發展體驗
案例：麥當勞的卓越領導力UP計劃
分享：卓越領導力培訓師一句話說清楚卓越領導力
卓越領導力七宗“最”：從失敗中尋找經營秘訣，從檢討中探索成功之道。
第十一講 通用磨坊：衡量領導力改善效果
案例研究：通用磨坊“打造偉大領導者”
堅持到底的重要性
對領導力發展過程進行分段
每個階段的資金分配
領導力發展目標
階段三的威力
后續跟進活動的作用
互聯網的影響
階段三 潛能
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第十二講 有一項調研顯示，在使當今商業世界領導者們輾轉難眠的幾大問題中，領導梯隊已經赫然列入前三。這一點，全世界沒有哪個國家比中國更有理由重視。對于這個商業正處于快速發展階段的國家而言，人才短缺的問題已經逐漸暴露，并演變為制約因素之一。
從國外選聘并引進高級經理人才不但困難，而且十分昂貴。到目前為止，發現并培養組織內的領導人才，仍然是最具吸引力的解決方案。
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第十三講 大多數領導者對他們的優勢和劣勢并沒有清醒的認識。一些領導者認為這種認知應該源自上級，但在大多數文化中，上司給予下屬反饋的情況十分罕見。另一些領導者認為同事或下屬可以提供這方面的參考，但是我們也都知道，除非領導者本人表達了具體的要求，這種溝通同樣極少發生。
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第十四講 運用非線性的方法來成為一個更好的領導者。舉例來說，如果你在技術能力上得到糟糕的反饋，通過一味修補技術能力來提高績效表現算不上最好的方法。來自作者的觀點是，有的素質或行為素質會相互伴隨出現，因此，要想改善他人對你的技術能力的看法，最好的方法是改善你的人際能力。
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第十五講 建立你的優勢。找出你所擅長的部分，并將其放大。要想增加被視為卓越領導者的機會，你必須具備一些顯著優勢（2～4項），同時你的其他行為素質也必須維持在平均水準。因此，領導者應建立優勢，找出你所擅長的部分，接著找出你必須要在哪些優勢組合方面有更好的表現，如此才有可能被認為是更高效的領導者。
修補致命弱點。作者提供的數據表明，“致命弱點”有以下幾種：無法從錯誤中學習，無法掌握新技巧，人際關系愚鈍，拒絕接受新觀點，無法為結果承擔責任，沒有主動創新等。自我評估一下，同時了解其他人在這些方面對你的評價如何。如果有哪一種出現，迅速修補并徹底糾正。
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第十六講 隨著組織的不斷發展，當前各級管理者面臨的挑戰是如何管理自己不太熟悉的領域。如何領導比自己更專業的下屬。領導力開發是個人、團隊和組織不斷進步和強大的重要途徑。著重從個體領導力、團隊領導力、組織領導力三個層面系統闡述組織進行有效管理所需的知識和技能。
卓越領導力培訓總結
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