楊天河培訓老師：培訓要把人才培養(yǎng)與配套機制建設(shè)結(jié)合起來
（培訓管理教練、標桿管理培訓講師、績效輔導培訓、核心人才隊伍培養(yǎng)導師 楊天河老師）
企業(yè)經(jīng)營管理主要抓以下三件事：抓住重點工作獲取成果、人才隊伍建設(shè)以及持續(xù)不斷的機制建設(shè)。抓住重點工作獲取成果是企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)，也是所有企業(yè)必須遵守的第一要點。企業(yè)生存發(fā)展的前提就是追求結(jié)果：優(yōu)秀業(yè)績、利潤最大化、股東價值最大等，沒有重點眉毛胡子一把抓必然難出結(jié)果。有重點并抓重點也不一定出成果，需要把握成功的關(guān)鍵要素，腳踏實地的一個個的突破，以獲得最好的成果。企業(yè)是由人設(shè)立和運作的，缺少人才的企業(yè)，必然會在日益競爭的知識經(jīng)濟時代落伍直至滅亡。人才隊伍作為創(chuàng)造企業(yè)經(jīng)營業(yè)績和推動企業(yè)發(fā)展的核心力量，應(yīng)是企業(yè)各級領(lǐng)導的重點工作。機制建設(shè)就是搭建起一個良好的吸引人才并能使人才價值最大化的平臺，它也包含企業(yè)文化建設(shè)。機制建設(shè)可能以明文規(guī)定的形式體現(xiàn)出來，如規(guī)范化的管理體系，也可能是隱性的方式。顯性的運作機制并非完全得以執(zhí)行，企業(yè)應(yīng)更加關(guān)注隱性機制的運作現(xiàn)狀并予以優(yōu)化，盡可能的將隱性機制顯性化，實現(xiàn)從人治到法治的轉(zhuǎn)變。運作機制（即運作平臺）是學員發(fā)揮個人能力的土壤，如果土壤本身貧瘠，豈能要求結(jié)出豐碩的果實？在實踐中，很多企業(yè)為了培訓而培訓，而忽視了機制建設(shè)本身，學員通過學習后一般會發(fā)現(xiàn)企業(yè)更多相關(guān)問題，個人所學的很多東西也因為企業(yè)運作機制不夠完善難以應(yīng)用。假如此時企業(yè)沒有一個改進機制的方案，不僅不能讓培訓產(chǎn)生成效，反而會導致員工士氣低落，甚至直接流失。因而個人強烈建議企業(yè)在人才培養(yǎng)時，應(yīng)同步考慮配套機制的完善問題，特別是重點培訓項目，應(yīng)在提升學員素質(zhì)的同時，促進企業(yè)管理完善。當然，在實踐中，因為以下原因，難以將人才培養(yǎng)與配套機制建設(shè)結(jié)合起來：1、企業(yè)分工復雜，內(nèi)部協(xié)同性差，人為獨立人才培養(yǎng)工作，為了培養(yǎng)而培養(yǎng)。2、企業(yè)沒能解人才培養(yǎng)的真諦，或部分人能夠理解，但個人能力不足難以推動兩者協(xié)同運作。3、企業(yè)管理精細化程度高，認為沒有必要改善運作機制。個人認為，企業(yè)機制建設(shè)是一個永恒的話題，不存在不需要完善的企業(yè)。針對以上問題，個人建議：1、以價值最大化的理念，理解人才培養(yǎng)要同步推動運作機制建設(shè)的重要作用，合理設(shè)置崗位配置人才。2、加強企業(yè)經(jīng)營管理的系統(tǒng)性和協(xié)同性，抓好重點項目的人才培養(yǎng)與配套機制建設(shè)工作。3、在人才培養(yǎng)過程中多采用專題研討、行動學習等方法，結(jié)合企業(yè)實際找到解決方案，促進機制建設(shè)。
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