課程之5領導篇
BT時代數字化領導力的五項核心修煉
數字化時代，不確定性和不連續性將是企業經營的常態。不斷變化的數字化環境、數字化客戶和數字員工對傳統的領導模式帶來巨大的沖擊。同時新時代下組織職能轉變也推動領導模式的變化：組織戰略由做強做大轉變為如何做得更久；組織結構由過去科層式樹狀結構到網絡狀式結構；組織機制由考核型利益分配機制到自主型分配機制；組織制度由督導控制的約束性制度轉變為自創式的促進性制度。數字化時代的顛覆性特征、客戶數字需求改變和組織職能的變化，都促使組織提升領導者的數字化領導力，改變傳統的領導模式，以帶領團隊應對未知和不確定性，達成組織的目標。
數字化時代，千人千面的個人化管理模式成為必然趨勢，本課程將告知您作為一個優秀的團隊領導者，應該采取怎么樣的領導理念和領導模式提升團隊管理的效能。
一、課程對象
領導干部、核心管理層、中層管理層、團隊負責人、團隊管理者
二、課程收益
2 掌握十種領導力思維與能力的法則
2 培養變化時代數字化領導力的能力：
ü
打造跨越戰略舊紅海的藍海領導力
ü
培養推動團隊敏捷性的組織領導力
ü
提升領導者心性管理的情商領導力
ü
激發團隊潛能與善意的賦能領導力
ü
營造持續變革與轉型的變革領導力
……
三、課程框架：
課程
框架
課程單元
時長
2天/期
培訓方式
數字化領導力五項修煉篇
領導力修煉一：戰略修煉：藍海領導力：戰略決策提升
2H
情景演練
角色代入
自省覺察
修煉提升
領導力修煉二：團隊修煉：組織領導力：推動團隊敏捷
3H
領導力修煉三：素質修煉：情商領導力：提升領導心性
2H
領導力修煉四：能力修煉：賦能領導力：賦能團隊潛能
3H
領導力修煉五：自我修煉：變革領導力：變革思維塑造
2H
四、授課方式：
故事講授、案例研討、角色扮演、小組討論、管理測驗、實戰演練、空間反思
五、課程大綱
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第一堂課
領導力修煉一：戰略修煉：藍海領導力：戰略決策
1、跨越戰略的舊“紅海”：
u
工業時代的紅海競爭；
u
互聯網時代的經海競爭；
u
跨越領導者的思維紅海；
u
建立數字化領導者的思維藍海；
u
形成數字化領導者的戰略決策藍海；
2、提升數字化領導者的戰略決策藍海：
u
戰略決策VS 戰略決定
u 如何尋找數字化時代的新藍海
u 數字化領導者如何提升戰略決策的效度與效能
u 毛主席關于領導者“出主意”的內涵
u 數字化領導者戰略決策的關鍵能力：
——界定問題：方法：界定問題的四種情景&案例
——確定問題：工具：確定根問題的工具
——精準決策：工具：戰略決策的分析矩陣
——藍海方案：方法：多維度戰略藍海方向
3、構建數字化領導者的領導力藍海模型：
u
洞悉你團隊的領導力現狀
u
描給理想的領導力畫像
——工具：領導力畫像構建
u 確定理想的藍海領導力模型
——工具：藍海領導力分析矩陣
u
藍海領導力行為常態化
3、總結：領導力法則總結：法則1：催化法則和法則2：導航法則
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第二堂課
領導力修煉二：團隊修煉：組織領導力：團隊敏捷
1、組織領導力是推動組織變革的關鍵：
u 察覺組織變革需求；
u 為組織變革提升戰略方向和領導力支持；
u 利用企業內外部資源推動組織變革
2、打造卓越領導力驅動型組織；
3、建立數字化團隊創新型變革組織：
u 數字化團隊（組織）戰略分析；
——方法論：BLM:業務戰略領先分析模型
——實戰工具：戰略執行BEM工具
u 數字化團隊（組織）診斷指向；
——方法論：六個盒子組織診斷法和楊三角組織分析法
——實戰模型：組織診斷模型
u 數字化團隊（組織）設計變革；
——方法論：組織設計五星模型與B u r k e - L i t w i n 組織變革模型
——實戰步驟：科勒變革八步法與組織設計七步法
u 數字化團隊（組織）文化建設；
——方法論：沙因文化三層次
——分析工具：奎因組織文化分析O C A I 工具
4、總結：領導力法則總地：法則3：制勝法則和法則4：過程法則
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第三堂課
領導力修煉三：素質修煉：情商領導力：提升領導心性
1、情商領導力是轉化為領導藝術的關鍵；
2、領導者的能量與情商影響著團隊的績效；
3、情商領導力下的領導者聲譽與領導力品牌；
4、不同的領導風格由不同的情緒智商組成:
u
權威型領導者和聯系型領導者；
u 民主型領導者和領先型領導者；
u 教練型領導者和高壓型領導者；
——案例研討：某公司營收虧捐，士氣慘淡如何運用情景領導力讓其起死回生？
5、不同情商影響下的情景領導力
u 能力—價值觀模型矩陣的四種情景領導方式運用
u 獨立思考—主動積極模型矩陣的四種情景領導方式運用
u 愛員工—傾聽模型矩陣的四種情景向上領導方式應用
——案例研討：針對不同情景的領導方式的優劣
6、情商領導力的修煉：領導者與追隨者的互為影響
u 內修：認識自己—管理自己—發現自己—激勵自己
u 外達：識別他人—連接他人—影響他人—領導他人
——工具應用：認識自己的三環模型
——工具應用：領導者鏈接矩陣
7、總結：領導力法則總結：法則5：根基法則和法則6：核心圈法則
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第九堂課
能力修煉：賦能領導力：賦能團隊潛能
1、賦能領導力是動員團隊推動發展的根基；
2、推動組織解決變革性和技術性難題的關鍵是賦能；
3、團隊追隨者內生動力八環賦能：基于追隨者的內在需求
u 領導力出自于對被領導者的需求理解
u 關心需求、征服需求、認可需求和意義需求
——方法論：契克森米哈賴《焦慮-忘我-枯燥》理論
——實戰工具：第二張薪水單
u 自由需求、成長需求、關系需求和樂趣需求
——實戰清單：本周啟動八大內生動力圖環的行動清單
4、團隊解決難題能力賦能：解決難題推動業績：
u 領導者賦能思維的培養
——方法論：高層思維、系統思維、整合思維、轉換思維
——思維訓練：加納德四種心智模式訓練
u 領導者賦能的教練模式
——方法論：管教、言教、身教、境教與請教、傳教
——情景練習：請教的四種情景訓練
u 領導者賦能的教練方法：
——方法論：教練模型：明確—挑戰—支持—反饋
——情景練習：如何教練賦能員工
u 動員團隊解決難題的步驟
——方法論：團隊難題解決的五大步驟
——情景練習：基于團隊經營、營銷和管理難題利用工具解決問題
5、數字化領導者賦能模型總結：
——四種賦能模式練習：目標式賦能、輔導式賦能、教練式賦能、心流式賦能
6、總結：領導力法則總結：法則7：增值法則和法則8：爆炸倍增法則
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第五堂課
領導力修煉五：自我修煉：變革領導力：變革思維
1、交易型領導力適應工業時代需求，變革型領導力適應數字化時代要求
2、變革領導力大師伯恩斯和科勒對變革領導力的要求
3、數字化時代應對不確定性的關鍵是變革領導力
u 察覺組織變革需求；
u 為組織變革提升戰略方向和領導力支持；
u 利用企業內外部資源推動組織變革
4、數字化領導力變革思維培養
u 從追求一致性轉變為追求不一致
u 從認為資源稀缺轉變為資源整合
u 從追求確定性轉變為追求不確定性
5、數字化領導力解決團隊變革的四大阻礙：
u 否定—抗拒—探索—接受的四大障礙
u
基于障礙的變革推動方法
6、變革領導力核心能力培養路徑
u 柔性領導力培養: 人本時代的柔性動態能力
u 創新領導力培養：促進組織與團隊創新發展
——領導力創新的核心是激發員工最大的效能
u 轉型領導力培養：
——轉型的關鍵在方向，不在行動，在才能，不在從眾；
——轉型的關鍵在能量，不在努力，在實效，不在盲動；
u 變革領導力培養：
——方法論：科特變革八步法、海菲茲變革性問題方法、加納德故事型變革領導
——工具應用：USER變革模型、“目睹-感受-改變”方法
7、總結：領導力法則總結：法則9：鏡像法則和法則10：動勢法則；
總結：數字化領導力十大領導力法則和五大修練
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