終于有機會在這樣特殊的時刻，理清在我腦海中念茲在茲的師道精神。


　　遙想春秋時期魯定公四年（前497），周游列國的孔子，被匡人誤認為曾經對其施暴的魯國惡人陽貨，遭到了匡人數天的圍攻。當此危急存亡之秋，孔子弦歌不輟，并說出了一段氣吞山河的名言：“文王既沒，文不在茲乎？天之將喪斯文也，后死者不得與于斯文也。”“至圣先師”孔子的文化擔當，是何等的氣魄與自信！


　　漢高祖五年（前202），項羽兵敗自刎，楚地陸續平定，獨項羽的封地魯遲遲不降。劉邦舉兵圍魯，看到的卻是如此景象：魯國的儒生安之若素，依然在誦讀《詩》《書》，照舊在講習禮樂，弦歌之聲不絕于耳。這讓一向質木無文的劉邦都深為嘆服，不忍加兵。


　　時間推進到20世紀，1937年日本全面發動侵華戰爭。北大、清華、南開被迫南遷，成立西南聯合大學。日軍跟蹤逃難的學者，將一顆顆炸彈扔向剛剛建立起來的簡陋校舍。“敵機在頭頂上嗡嗡……學生和教授也懶于奔跑了，隨便在校園里找個地方蹲一蹲，看一看，敵機過后照樣備課自習。”


　　這些貌似毫無關聯的場景，其實大有關聯，貫穿了一個根本的命題——文化、文化命脈、文化擔當、文化傳承。


　　站在一名高校教師的角度，我眼中的西南聯大，雖然不是最理想的大學，卻是真正有理想的大學，這恰恰是當下所缺失的。


　　我想，大學總要有大學的樣子：正確的理念，科學的精神。教師也必須有教師的樣子，溫情敬畏，守護傳統，傳承文化。


　　大學，是傳承文化、賡續文脈的主要場所。古之儒生在兵臨城下時仍然弦歌不輟、戰時師生在炮火聲中依舊書聲瑯瑯，是因為他們高度的文化自覺，將這種理論世世代代傳承下來。今之大學，去古雖遠，然其職責沒有改變，其精神不應改變。作為大學教師，理應具備“當今之世，舍我其誰”的文化擔當精神，用溫情與敬畏，以獨立之精神，守護傳統，傳承文化，培養完善的“人”，薪火相傳。教師影響學生，師生影響大學，大學影響社會，而不是相反。蔡元培說過“要看明日之社會，先看今日之校園”，教師要對歷史和未來負責，而不單是逢迎當下，隨波逐流。


　　一所大學，有高遠的理想、科學的精神，即使在風雨飄搖的歲月里，照樣能辦成世界一流的大學。反之，即使高樓林立，合并改名，也無法培養出真正的大師。什么時候大學校園弦歌不輟，真正成為一個可以詩意地棲居的地方；什么時候大學師生不再那么功利浮躁，經常抬頭看天，這與理想的大學已經不遠了。唯其如此，我們才能真正扛起傳承文化的重任，創造新的輝煌，真正實現大學的理想。任重而道遠。