小學生畏懼背課文怎么辦？

平等思維教育基地

有家長問：

孩子9歲半，開學上四年級，語文不好，不愿背書也不愿讀，假期找了一個輔導班，孩子有進步了，開始愿意大聲朗讀了。輔導班的老師規定他背課文，內容不多，每天兩個自然段，孩子就感到不自在了，他不想破壞自己在老師心目中的好形象，就回來哭著告訴我“實在背不出來，不想去了！”。

我看到孩子進步了就不同意他不去，我給他講他的進步并鼓勵他，可連續幾天他都回來說“熬不住了” ，我也心疼，但還是鼓勵他堅持。

今早孩子還沒睜開眼睛就告訴我“第三、四自然段沒背出來怎么辦？”，我說“昨晚我們在鞏固一、二自然段，沒時間背三、四自然段，你跟老師解釋一下就可以了”。不知道我這樣做是不是幫孩子開脫了，孩子會不會因為我堅持讓他去輔導班而害怕學習？我做不到不讓孩子去，又做不到讓他開口背書。

他爸爸的意思是“給他規定好就必須這樣做，別啰嗦那么多！”，我不同意他的這個觀點。孩子雖然學習不好，可是很愿意跟我交流，從不隱瞞事實，這一點我很自豪。如果打開一扇窗又關上一扇窗，我寧可不打開。

請教唐老師，我怎么才能說到孩子心里？輔導中心的老師對孩子的評價是“孩子的心靈很純凈，心思很細膩”。

唐老師解答：

這位媽媽問“不知道我這樣做是不是幫孩子開脫了？”，您沒有幫孩子開脫，這位家長包括老師都在逼著孩子做讓他非常難過的事情，但是又不幫他找出方案來。課文不是逼著就能背出來的，他背不出來，您還逼他背，會把孩子逼得很難受的，他會受不了要逃避的。他背不出來，您應該教他怎么背出來，怎么可以逼著他背呢？

不管是家長還是老師在這件事里都帶著“庸師”的愚蠢在。當孩子不會背的時候，你們除了逼他沒有給他任何幫助。家長和老師應該做的是去幫孩子勝任，一個不能勝任的孩子每天去受批評，怎么可能堅持？這么下去對這個孩子的心靈會造成非常強大的負面影響。

家長們要去找到方法幫助孩子，而不是去逼他，如果他確實有那個能力，但是不夠努力，逼一下也許會起到一點作用，如果他沒有這個能力，您逼他也沒有用。他沒有這個能力，您又硬逼他，等到他忍不住了就會出現非常強大的對抗力量，這個時候可能就會出現厭學甚至厭家、離家出走等情況。

輔導中心老師的評價“心靈很純凈，心思很細膩”是毫無意義的。他評價了這個，然后又逼著孩子背課文，逼得孩子那么難受，他“心靈純凈”將會被逼得“不再純凈”，他的“心思很細膩”那么逼迫就會讓他感受到巨大的痛苦。我們怎么能用逼迫的方式來幫孩子？

要教會孩子怎么快速地去背課文，而不是逼著孩子去背課文。我的博客上有這方面的文章，建議這位家長去學習。

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