“數(shù)學(xué)十步法”讓可怕的數(shù)學(xué)變得美麗
平等思維教育基地
曾經(jīng)的我，害怕數(shù)學(xué)，害怕老師，而在這幾天中，我才明白數(shù)學(xué)的快樂。在這里，學(xué)習(xí)時(shí)游戲，老師是朋友。我們能把學(xué)習(xí)中的困惑告訴老師，能把學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)加強(qiáng)，一次次變得更好……
我不再害怕數(shù)學(xué)，現(xiàn)在數(shù)學(xué)在我眼里就是一幅很美的拼圖，這拼圖的背后標(biāo)的數(shù)字是十步法的做題過程，只要把一道題做完，心中會(huì)很踏實(shí)……
這是郭曉同學(xué)在參加了基地認(rèn)真能力訓(xùn)練精品小班，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十步法后的感想。郭曉同學(xué)來自湖南，新學(xué)期讀初二。初次來基地學(xué)習(xí)是在今年的“五一”假期，那時(shí)郭曉媽媽是這樣描述她的：曉曉性格比較內(nèi)向，老實(shí)，很善良，有些害羞，不夠自信，愛哭，容易激動(dòng)。
曉曉的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，媽媽反映她從小學(xué)起數(shù)學(xué)就一直不好，因此對(duì)數(shù)學(xué)沒有信心。“五一”認(rèn)真能力訓(xùn)練精品小班的學(xué)習(xí)中，基地老師根據(jù)她的情況設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，當(dāng)曉曉題目做不出來的時(shí)候，老師就帶著她看課本，并以提問的方式引導(dǎo)她思考，當(dāng)她能夠通過自己的努力解決問題時(shí)，就很有信心了。在接下來的學(xué)習(xí)中，她遇到問題時(shí)也能主動(dòng)翻課本了。知道了自己怎么學(xué)習(xí)，她的主動(dòng)性大大提高，下課了，也不愿停下來，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
以下是曉曉同學(xué)“五一”小班總結(jié)會(huì)的視頻以及學(xué)習(xí)感想：
曉曉媽媽在參加了和諧溝通家長課程學(xué)習(xí)后，也認(rèn)識(shí)到，家長想幫助孩子，首先要從自我的提升開始。接下來的時(shí)間，曉曉媽媽積極參加基地的網(wǎng)絡(luò)溝通心法課程的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫幸福日記，并且持續(xù)給基地發(fā)來曉曉的進(jìn)步情況。以下是曉曉媽媽發(fā)給基地的曉曉進(jìn)步反饋表：
小班結(jié)束后第一周反饋：
1、起床動(dòng)作快了。
2、5月2日中午回家，雖然很累還堅(jiān)持去學(xué)校上課了。
3、5月2日-5月4日每天晚上做完作業(yè)后都主動(dòng)找了一元一次不等式的題目來做，而且很認(rèn)真地完成每一步。遇到不會(huì)的還會(huì)自己去找書看。
4、上課回來高興地對(duì)我說“**老師原來也沒有那么不好看。” 以前可是不喜歡**老師的。
5、中午能到床上休息一下了，雖然沒睡著，這樣已經(jīng)是很大改變了。
6、脾氣沒有原來那么急了，沒有以前愛哭了。
7、5月5日-5月6日模塊課上課準(zhǔn)備很充分，放松開心。遇到了弄不起照片，問媽媽時(shí)媽媽倒急了，害怕耽誤時(shí)間，曉倒鎮(zhèn)定處理了。媽顯得自以為是。
8、有同學(xué)叫去跳舞機(jī)，沒有去，這是個(gè)很大的進(jìn)步。學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)控制自己，管理自己。
9、給同學(xué)去買生日禮物，不錯(cuò)。后來還給媽媽補(bǔ)了生日禮物。
第二周：
1、中午去洗了短褲襪子。雖然是媽媽提醒，但是還是開心地去的。
2、中午躺了三十分鐘，能去睡就好了。
3、主動(dòng)說沒多少作業(yè)，可以學(xué)四十五分鐘。看樣子我怎么總是擔(dān)心她的自覺性，該反思的是我自己。后來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過45分鐘了，還說覺得（學(xué)習(xí)）好有味道。天哪。我的寶貝。
4、做了三道媽媽出的題。比較以前自己出的難。做出了兩道，并且很注意變方向的問題，及時(shí)寫錯(cuò)誤報(bào)告。
5月29日反饋：
1、睡了兩次午覺，下午晚上精神好多了。
2、說外婆自言自語表示她很孤單，叫我要“好好陪你媽媽”，真感動(dòng)。
3、看了幾次網(wǎng)絡(luò)視頻課，很很感興趣，效果也不錯(cuò)。
4、收拾房間和清洗自己衣服比原來好多了。
5、每天都會(huì)記得去做題，在逐步進(jìn)步。
6月18日反饋：
1、笑容多了，發(fā)脾氣的時(shí)候少了。
2、認(rèn)真收拾房間時(shí)，收的很整齊哦。
3、自己看數(shù)學(xué)視頻課《角》，弄懂了一些原來不知道的東西，很開心。
4、本周背的課程本的比以前好。
5、對(duì)待人際交往矛盾似乎比以前淡定些。
6月26日反饋：
1、政治復(fù)習(xí)資料“積極情緒有利身體健康，消極情緒有害身體健康”在一次練習(xí)題過程中，有錯(cuò)也沒有生氣。后來自己改錯(cuò)后，我問她，“學(xué)到了什么”，結(jié)果她回答說：“這次我沒有生氣，呵呵，積極情緒……”。
2、喜歡聽歌。
7月4日反饋：
1、放假了，很積極地去做暑假作業(yè)。
2、多數(shù)時(shí)候能做家長安排的家務(wù)，比如洗碗，倒垃圾。
7月12日反饋：
1、能去參加暑假的學(xué)習(xí)。
2、收拾房間，洗碗，倒垃圾，洗衣服。
3、和媽媽買衣服，自己選衣服，比以前有主見。
4、媽媽情緒控制不住時(shí)，幽默地提出自己的意見。
（暑假在基地學(xué)習(xí)，暫停發(fā)反饋表）
9月20日反饋：
1、這個(gè)學(xué)期換了數(shù)學(xué)老師，全班同學(xué)都很喜歡，曉曉在談到數(shù)學(xué)時(shí)能主動(dòng)提出不懂的地方，還主動(dòng)要楊曉偉老師帶她學(xué)習(xí)目前她不懂的章節(jié)。在物理的學(xué)習(xí)中，可能是因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，物理開始就有些不在狀態(tài)，自己主動(dòng)提出要我找老師給她補(bǔ)補(bǔ)。
2、這個(gè)星期主動(dòng)把鞋洗洗。這在以前很少會(huì)這樣，鞋很臟了，就換別的穿。
3、之前老是很晚睡覺，到床上要很久入睡，昨天寫完作業(yè)比較早，自己就說“今天比以前早好多啊” 睡到床上也比以前入睡早了。其實(shí)她自己也意識(shí)到這個(gè)問題，不需要媽媽老是嘮叨。
4、因?yàn)檎Z文作業(yè)有一版未完成，老師說要留下來當(dāng)著她的面做。她回來跟我說她不知道這個(gè)要做。但是在收拾完作業(yè)本后還是又拿出語文書看看，說明天去做時(shí)別寫錯(cuò)了。我覺得她其實(shí)是很想學(xué)好的，可能原因還是不太好自主學(xué)習(xí)。
“十一”長假曉曉和媽媽到基地復(fù)訓(xùn)，并且?guī)砹撕孟ⅲ?strong>經(jīng)過曉曉和媽媽的一起努力，新學(xué)期開始，曉曉數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，連續(xù)兩次考試分?jǐn)?shù)提高20分。曉曉開心，媽媽也很開心。現(xiàn)在的曉曉充滿自信，學(xué)習(xí)在改善，心態(tài)也更平和了，很少有什么事能影響到她的心情。
數(shù)學(xué)穩(wěn)步提升的同時(shí)，曉曉這次來基地學(xué)習(xí)語文，希望語文也能有所提高，以下是曉曉語文學(xué)習(xí)情況總結(jié)：
這次來平等學(xué)習(xí)語文。語文，在我看來，不就是認(rèn)識(shí)生字、背背課文，我卻從來沒有思考過，語文的有用之處。
第一天上午，我按照語文學(xué)習(xí)十步法的順序開始學(xué)習(xí)一篇文章。這篇文章《背影》是朱自清先生寫出自己親情故事的一篇文章，寫他的父親與他的親情故事。整篇文章，都是以人物的動(dòng)作、語言和性格來描寫。我覺得整篇文章值得我們學(xué)習(xí)的地方是：作者運(yùn)用生動(dòng)、形象的寫法，寫出他對(duì)父親的想念。我開始摹寫文章，根據(jù)原文的結(jié)構(gòu)安排，試著模仿，盡自己所能寫出文章。寫完后我認(rèn)真檢查，把寫出的文章與課本對(duì)照，找出與原文不同的地方，并標(biāo)出來，然后對(duì)每一處不同找出不同的原因，再考慮作者這么寫表達(dá)了他什么樣的心態(tài)和情緒，用了這個(gè)字、詞、句為什么更好。“法不孤起，必有所為”，所有的寫法必定有原因和目的，這原因和目的就是文章背后的那顆心，如果真正明白了文章，就會(huì)體會(huì)每個(gè)字、詞、句背后的心。
我覺得，這次學(xué)習(xí)語文對(duì)我很有幫助，幫助我找到了學(xué)習(xí)語文的方法，還有幫助我去理解每篇文章的內(nèi)涵，了解作者的心情，融入了作者的心靈！
郭曉
2012年10月3日
曉曉在變得自信、快樂，我們祝福她開心學(xué)習(xí)，開心生活，也祝曉曉一家越來越幸福！
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