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高中的女兒學(xué)習(xí)不好，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠激起對(duì)學(xué)習(xí)的好感嗎？ ——UC公益課堂唐老師答疑 網(wǎng)友：唐老師您好！女兒現(xiàn)上高中，在家時(shí)間都很短在學(xué)校時(shí)間長(zhǎng)，目前女兒在班級(jí)里的分?jǐn)?shù)很低。老師也找她談話了，好的是女兒現(xiàn)在不灰心，有努力的決心，可女兒長(zhǎng)大了并不是小孩子，在家里的互動(dòng)中多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)能激起她學(xué)習(xí)興趣。所以我想每天在她的書(shū)桌上留一張字條，字條上我寫一些鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，最后簽上愛(ài)你的媽媽。讓她晚自習(xí)回家后看到，感到家里是溫暖的、愛(ài)她的這樣堅(jiān)持一段時(shí)間是不是能更好的激起她學(xué)習(xí)的好感。麻煩唐老師幫我解答！ 唐老師：我提醒各位家長(zhǎng)們，到了高中，學(xué)習(xí)知識(shí)是很有難度的，知識(shí)點(diǎn)是有難度的。如果孩子靠她自己不能解決難度的問(wèn)題，只靠鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是沒(méi)有用的。提醒大家，只靠鼓勵(lì)自信建立不起來(lái)，自信的前提是實(shí)力，沒(méi)有實(shí)力不談自信。 凡是來(lái)聽(tīng)過(guò)課的家長(zhǎng)都知道的，沒(méi)有實(shí)力不談自信，自信是自己相信自己有實(shí)力。自己有實(shí)力然后相信自己有實(shí)力。如果你沒(méi)有實(shí)力只靠鼓勵(lì)，只靠這種我們說(shuō)是“濫好人”的愛(ài)，就是你鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子很聰明，相信孩子是個(gè)很聰明的孩子，只靠這個(gè)是沒(méi)有力量的。如果孩子一次考試成績(jī)差，兩次考試成績(jī)差，連續(xù)考試成績(jī)差，你這種鼓勵(lì)會(huì)變得很爛，孩子會(huì)非常沒(méi)有自信。所以說(shuō)幫助孩子提升成績(jī)是關(guān)鍵。如果孩子成績(jī)上去了，你哪怕打擊都打擊不了她的。所以說(shuō)實(shí)力是根本，提醒大家。 那么這位家長(zhǎng)您可以提示孩子以我們的學(xué)會(huì)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)十步法，語(yǔ)、數(shù)、英的十步法自己去做。把我們博客上曾經(jīng)成功的案例講給孩子聽(tīng)，讓他看那些扎實(shí)的案例，找那種與他相似的案例，激起他的自信讓他去做，從與他相似的同學(xué)快速提升的過(guò)程中找到自信，他相信自己按這個(gè)做也能行，那么去做，這個(gè)是一個(gè)幫助。 另外呢如果有條件，可以來(lái)參加我們的課程。幫助孩子提升成績(jī)才是真正提升孩子自己的根本。 鼓勵(lì)是發(fā)現(xiàn)孩子有好的方法能夠進(jìn)步的前提下才可行。單純的靠我們所謂的愛(ài)，這種我們說(shuō)紅口白牙，我們常說(shuō)的濫好人的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的。我說(shuō)的濫好人不是我在罵家長(zhǎng)，而是您這樣做沒(méi)有用，提示大家。