怎樣在學習中啟發學生的悟性？
平等思維教育基地
子陽媽媽留言：
唐老師，我是黃子陽的媽媽。每次給您留言都是提問題，這次要報喜。黃子陽周末在家，用兩天的時間按十步法獨立完成了一套物理模考試卷。這個過程讓她頗多感悟。通過十步法她覺得自己具備了自學的能力，她不懼怕六月十日的考試了，她說，即使到時有科目沒過，她也能靠自己的能力補考通過。昨天晚上她還和我計劃著暑假來基地參加夏令營。今天中午我去送飯，她和我說時間過得真快，上午五節課一下就上完了。我還擔心她昨天晚上十二點睡覺，今天上午會瞌睡。這兩天做物理試卷的感悟和收獲，讓她很開心，我也很開心。謝謝唐老師！謝謝基地所有的老師！
黃子陽同學是來自湖南長沙的一位高二女生，是基地的老朋友了。她性情溫和，眼角稍稍往下搭，就像一只流氓兔。寒假期間，她獨自一人，帶著滿腦子的問題，參加了基地的認真能力訓練營。而也正是這些疑惑，讓子陽同學滿載而歸。
以下是子陽學習期間的總結：
有些同學學了書上的基本知識，做題還是不會的，是因為對那些基本知識，沒有體悟到。對于基本知識的學習，看過了和體悟到，是根本不同的兩回事。基地老師教大家一遍一遍地做題，除了找到學生現在存在的問題之外，就是讓他們體悟到，課本上的基本知識，基本定義、定理、公式，到底是什么含義。而當他們一旦悟到這些的時候，做題就沒有問題了。各位同學自己學習時，也要去通過不斷地做題，體悟這個定義、定理、公式到底是什么意思，其中哪個字是什么意思？哪個詞是什么意思？我出錯，錯在哪里？我悟不到，悟不到在哪里？考試，考到哪個點上？真的悟到這些了，學習就會有本質上的變化了。
子陽同學在學習過程中，在體悟著平等思維中智慧的東西。她在學習、生活當中有很多的困惑，也因此，她在訓練營中應該是體悟最多的一個。為什么會體悟最多？因為她疑惑最大。小疑小悟，大疑大悟，不疑不悟。如果有疑情——就是自己心里特別困惑，有一個問題一定要解決，這個時候，就會特別愿意找到一種解決思路。如果還沒有產生這種疑情，想問題的時候常常會是輕飄飄的，想通過問一個問題有很深的感悟，很難。孔子說過：不憤不啟，不悱不發。就是說不是急到難受的時候，不要啟發他；不是他心里明白，但憋得難受，怎么也說不出來的時候，不要告訴他怎么說。就是選擇最恰當的時機，來教學生。這是教和學的兩個方面。從學的角度，疑情越大，悟的越多；從教的角度，如果對方想學的心越強，老師找到那個點，再去教他，就會特別容易讓他有所悟。
我們已經看到子陽同學無論從自信心還是自學能力方面，都有了非常大的進步，相信子陽同學繼續努力，一定會更上一層樓！
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