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教育是善意、直言的幫助 平等思維唐曾磊 有家長來信：　　 唐老師你好，我是翟航媽媽，自從基地回來后，翟航原來的不愛上學，不想回家，不愛寫作業的問題都改了，我們都很高興，家庭氣氛也好了，太謝謝您了，謝謝您的理論，謝謝您的直言，讓我受益終生的理論和直言。 　　 　　感謝翟航媽媽對我的鼓勵！ 　　很多家長來到基地，我在給家長們講平等思維和諧溝通課程的時候，往往會說話很不客氣，就像上面翟航媽媽說的“直言”，我的直言可能很多家長從來沒有碰到過的。也正是這些毫不忌諱的直言，才能真的幫助家長和孩子們。因為凡是出現問題的家長和孩子，往往背后一定有他們的問題，只有一針見血指出問題并給出解決方案才能真的幫助他們。在這一點上，任何的妥協掛礙都會導致自私自利的虛假。 　　很多家長在自己的圈子里都是非常成功的，很多都是權威，說一不二，但來到我們全國養成教育實驗基地的時候，說話只要不平等、對孩子帶有偏見，我就會毫不客氣地指出來，可能很多家長表面上不說，但心里會不滿意，畢竟一個領導很難受得了別人指出自己的問題。領導們在他們的領域是權威，但在教育方面不一定是，他們的配偶和孩子很可能在他們面前非常壓抑，但他們卻非常自以為是。 　　曾經有一次我們到外地講座，有位局長覺得自己很懂教育，但他的孩子卻受到了他畸形的教育，他身邊的人忌憚于他的權力而不敢直言。我問了幾個問題把那位局長問得啞口無言。有人提醒我不必那么較真，何苦得罪那么有權力的人。后來我們沒有進一步的合作也是有這方面的原因。 　　我是老師，我要做的就是對家長和孩子提供教育方面的幫助。他們是領導，但我不求他們什么，沒必要拍誰的馬屁。而且領導們身邊拍馬屁的多了，還需要多一個我么！ 　　我只想幫助他們，如果我想幫助他們，都會得罪他們，并因此幫不了他們的話，那就算了。 唐老師在線平等思維課堂——（點擊） 相關文章 感動 中國教育的希望在教師 教育者解決教育問題的法寶 一名教育工作者最大的欣慰是什么 我們在打著應試教育的幌子做素質教育！