教育者解決教育問題的法寶

這段時間給家長們和學校的老師們講課時，我總會問到這樣的問題，到底什么是教育，我們要教給孩子什么？

對這個問題，幾乎所有的家長和老師都會表現出茫然！

各位家長和老師，如果不清楚要把孩子領到哪里去，不清楚應該教給孩子什么，我們怎么保證每一個決策是在帶領孩子走向正向而不是相反？

很多家長和老師都在抱怨孩子不聽話，我問他們：如果孩子對您的話言聽計從，您有把握孩子會因為聽了您的話成為優秀的人才嗎？

如果沒有把握，我們需要用聽話來評判孩子嗎？

我有時候問老師們：如果您自己有孩子，您會讓他來我們這個學校嗎？有的教師說會。我繼續問：讓他們過來是因為我們這個學校給予孩子的是最好的最滿意的教育，還是因為到別的學校更差？他們幾乎都會回答后者！

家長和老師們總在問，孩子有什么什么問題，我們應該怎么辦？我的博客中在不斷地回答問題，但諸如此類的問題還是層出不窮。

在這里，我提示各位家長和老師，遇到問題無法判斷和解決，往往是因為沒有一個合適的標準，如果明白了這個標準，所有的問題都會變得清晰起來。

這個標準，就是：我們教育者，每做一件事情都是在教育孩子成長，那么，我們只需要看我們的操作是否在增強孩子獨立獲得幸福的能力。如果是，我們就應該去做；如果不是，則不做。

反過來，如果我們每個教育措施都在讓孩子走向獨立并幫助孩子獲得幸福，孩子還會討厭學習嗎？

各位老師和家長，我們不是在把孩子培養成抑郁的人才，而是在培養快樂的普通人，對不對？