孩子在學校總被欺負，家長應該怎樣幫助？
導讀：在訓練營的課程中，唐曾磊老師給了各位家長一個法寶，這個法寶可以解決任何困擾您的問題——矛盾萬能解決三步法！
什么是矛盾萬能解決三步法？第一步，結果不好；第二步，怨我；第三步，我做什么可以改善？
家長：唐老師，您好！我家孩子上小學四年級，我一直發現他在學校里邊被欺負的情況很多，被打了也不會還手、不合群、跟其他孩子一起玩不了，這種情況特別多。這些情況導致孩子心里有陰影很不開心。
到平等思維訓練營來學習以后，我知道這個結果不好，怨我。但是我不知道該怎么做才能幫到孩子。
唐曾磊老師：為什么怨您？
家長：在家里我從小給孩子管束得太嚴了。
唐曾磊老師：那您從小不管他就好了嗎？
提示各位家長，我們說“怨我”，是找“我”做了什么導致了這個不好的結果？嚴格就會導致孩子一定出去受欺負嗎？這個邏輯存在嗎？（家長們搖頭）
提示大家，不好的結果出現了，說“怨我”了，可又不知道怎么辦。為什么不知道怎么辦？是因為大家不知道為什么“怨我”。
一定是我們做了錯誤的因，最后才導致了錯誤的果。我們找到那個錯誤的因，就可以把錯誤的因換成正確的因，好的結果就會出現。
如果不是您做了錯誤的因，與您最親密的人怎么會出現這樣不好的結果呢？您這要去反思這個問題。
現在您重新說，您做了什么錯誤的因導致了這個結果？
家長：首先是我沒接納孩子，他在外邊受苦了以后我沒有接受這個現實，每次都埋怨他“你為什么這么做，為什么不反抗！”我沒給他一點溫暖。我應該給孩子更多溫暖，作為一個媽媽沒做到這一點，我就隨著我的情緒來指揮孩子，所以導致了現在這個結果。
唐曾磊老師：如果是這樣，您覺得如果孩子再有這樣的情況發生您怎么去解決？
家長：我先接受這個現實，先去肯定他。
唐曾磊老師：肯定他什么？
家長：接受他受委屈了，我應該理解他。
唐曾磊老師：很好，還有呢？
家長：然后再想辦法去解決。
唐曾磊老師：怎么解決？
家長：這個時候我就不知道怎么做了。
唐曾磊老師：小孩子在出現這種情況的時候，如果發生了比較嚴重的事情家長要出面的。
比如孩子受欺負了去對他說“人家打你，你不會打他?。 边@種教法顯然是有問題的。在發生了比較嚴重的事情的時候，我們家長可以試著出面解決一下。
家長：出面過。
唐曾磊老師：很好，您是怎么解決的？
家長：我就告訴孩子“你先接近他們，你先對他們好?！彼荚囘^了還是不行。
唐曾磊老師：您見過您的孩子和別的孩子怎么接觸、怎么說話嗎？
家長：我的孩子話比較多，我知道有的時候別的孩子不喜歡聽他的話。他沒有自信，但是還總想展現自己，想讓對方肯定他。
唐曾磊老師：這個孩子讓我想起以前有一個孩子就是這樣的情況。那個孩子也是特別想在別人的面前表現，但是大家這個群體好像總是不接納他。像關系很好的朋友見面會互相拍拍肩膀，這個孩子跟人家不熟也過去拍人家肩膀，結果人家就打他。
家長：是有這種情況。
唐曾磊老師：這個問題實際上是孩子心底里需要被認可而得不到。這個問題的“根”是什么？“根”是家長對孩子不認可。孩子不能從家里得到溫暖，得不到家長覺得他很好這種感受，所以他會想著出去通過一些外在感覺，覺得有朋友特別看得起他這樣的情況來彌補這個缺失，但是外在的東西很難彌補得了這種缺失。
所以，您這要從心底里去欣賞孩子，好好寫親子幸福日記，不斷地發現孩子的好，去鼓勵孩子。
另外，從外在上也可以試著幫他解決一下，比如帶他去鍛煉鍛煉身體，學一學詠春拳之類的，不是要他去打架，而是幫助他身體更強壯。
家長：他不愛做運動，比如說學跆拳道、游泳……
唐曾磊老師：這位家長，您不需要告訴我這些，我要說的是您要朝著這個方向去引導孩子，幫助他的身體變得更強壯。孩子從體力上強壯以后，別人就不敢輕易地欺負他了。
如果一個孩子常常受欺負，您給他一條出路去幫他改善，他會去下決心做的，您要跟孩子商量，給他一條這樣的出路。同時，還需要您不斷地去鼓勵孩子，讓他從心底里覺得自己是很好的。
您現在的鼓勵肯定是沒有力量的，這需要一個過程。所以，在今后挺長的一段時間之內，孩子還可能會這樣，您這要不斷地學習鼓勵，由衷地去欣賞孩子，同時幫孩子把實力提升起來，讓他真的慢慢自信起來。一個自信的人不需要去找別人交朋友的。您明白了嗎？
家長：明白了。
唐曾磊老師：接下來按這個做好不好？
家長：好，謝謝唐老師！
成為智慧的家長，才能培養好孩子。學習成為智慧家長，“溫泉媽媽”！ 幫孩子開心、獨立地生活和學習?。≦Q學習群：114239962。幫您更好地學習）
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