家長，不要盯住孩子的錯誤去解決問題！
在訓練營的課程中，唐曾磊老師老師給了各位家長一個法寶，這個法寶可以解決任何困擾您的問題——矛盾萬能解決三步法！
什么是矛盾萬能解決三步法？第一步，結果不好；第二步，怨我；第三步，我做什么可以改善？
家長：唐曾磊老師，您好！我想問一個我女兒的問題，我女兒今年上初一。在我不在場的時候，比如說在別人的面前就特別懂事、特別通情達理。有時候孩子的老師跟我說“您的孩子懂事得讓人心疼，這么小的年紀她能那么通情達理?！?/span>
但是有時候跟我在一起，比如說我帶著她去玩的時候，她就變得好像特別不懂事了，經常跟小伙伴們弄得很不開心，最后弄得我也很為難。我就不知道女兒的這種情況是什么原因？
唐曾磊老師：這是個不好的結果是吧？第二步？
家長：怨我。
唐曾磊老師：為什么？
家長：因為只有我在場的時候孩子會出現這樣的問題。
唐曾磊老師：您在場的時候為什么會出現這樣的問題？
家長：我是不是有點慣她？
唐曾磊老師：您打她一頓能解決問題嗎？
家長：我舍不得打她。
唐曾磊老師：為什么您在的時候她會這么做？
家長：有撐腰的。
唐曾磊老師：您的孩子是因為平時沒有撐腰的才那樣懂事？
提示大家，事情的結果不好，第二步“怨我”。大家要找到為什么怨我，您弄清楚為什么怨我，解決的方法就出來了，這一步不要輕易過去。事情的結果不好，第二步“怨我”，二點五步——為什么怨我？
如果從這一步沒有找到解決方案，繼續想為什么怨我。直到想到很順當的解決方案。
這位家長，您這么想，孩子那么做是有她的道理的，她有什么道理？您有沒有問過孩子為什么會這樣？
家長：其實我問過，比如說我們去游玩的時候，跟其他小伙伴在一起，我說“剛開始你們能夠很好地在一起玩，玩到最后為什么會出現問題呢？”
孩子就說跟那些孩子在一起，他們身上有什么什么樣的問題，就不想再跟他們再在一起玩了。
唐曾磊老師：那您平時有沒有問過她，“你看這兩天爸爸媽媽不在，你跟他們待的這么好，為什么你能跟他們待得那么好呢？”
家長：問過。她就說“我們之間有共同話題。”
唐曾磊老師：非常好，每一次孩子表現好的時候您就問她這個。
孩子每一次表現好的時候，您就問她“哎呀，你這幾天表現得特別好，你怎么表現得這么好的呀？”孩子每一次表現得好您都要告訴她“聽說這個消息媽媽特別開心，每一次咱們都這樣做，好不好？”
提示家長，盯住孩子的錯誤去解決問題，分析錯誤往往就是批評；朝著孩子做得對的做法去肯定，鼓勵她不斷地加強對的做法，這就是我們要的答案。您覺得對不對？
家長：對，謝謝唐老師！
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