孩子沉迷于看電視，不好好做作業，怎么引導？

有家長問：

唐老師，您好！我是一個九歲女孩的單親母親，現在有兩個問題想請教您。

第一個問題，我女兒最近沉迷電視，就把數學老師布置的作業題序號上有部分打上叉，我問她，她說老師叫不用做的。兩天后，我又悄悄翻開她的作業本，就看見老師在打叉的題旁邊留了批語“為什么不做”，這時候問她，她才說是想節約時間去看電視。對于這樣的問題我該如何引導她更恰當？

第二個問題，現在面臨再婚問題，我又該如何引導她接受新爸爸，開始下一段婚姻？謝謝唐老師！

唐曾磊老師解答：

我們先看第一個問題。家長發現了老師的批語，問孩子的時候，孩子是坦然承認的。

到了這個時候就要跟孩子商量：“媽媽怎么能幫助你保證不再出現這樣的情況呢？因為，你不做好作業老師就會批評你的。這樣，媽媽擔心你會忘掉留的作業，每一次你做作業的時候媽媽也向老師要一下你的作業內容，了解你該做的作業，你盡快地做完，咱們就可以去放心地看電視了。你做不好作業就去看電視，老師會批評你，你就會不開心，媽媽也會心疼的。如果咱們都做好了再看，你就會玩得更開心，媽媽也開心。你看這樣好不好？”

我剛才的說法就是“親媽”的說法，凡是“親媽”就知道怎么說了。

第二個問題，“現在面臨再婚的問題，我又該如何引導她接受新爸爸，開始下一段婚姻？”

其實“新爸爸”是一個很突兀的東西。一開始，他是一個叔叔，其實，一開始叫叔叔還是叫爸爸是無所謂的。

如果一個叔叔對一個小孩子很好，好著好著，這個小孩子就開心了，就樂意跟他了。哄一個小孩子還不容易嗎？如果一個人連哄一個小孩子的耐心都沒有，這樣的人將來是不大會對孩子好的。

所以，一開始是一個叔叔，然后要去對孩子很好，孩子當然會慢慢地喜歡這個叔叔。至于叫叔叔還是叫爸爸，慢慢來就行了。

如果媽媽突然間從外面領回一個男人來，讓孩子立刻就喜歡這個“新爸爸”，那太困難了，這個做法肯定是不合適的。我相信您已經知道怎么做了。

   （本文整理自平等思維唐曾磊老師每周四晚上的網絡課）