不微不學習，玩轉微課程 ——“微課程”開發技術培訓 全民已經進入微時代：隨著新技術發展，中國引來了移動互聯網浪潮，2012年12月底,中國手機上網用戶的規模為4.2億，在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機看信息，學英語，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學習出現了，當下的中國悄然進入了一個微時代。 在此背景下，學習也進入微時代，簡稱微學習，即碎片化學習，一次學習一點，只學最主要的，隨時隨地借助移動設備（手機或ipad），學習者能在任何時間、任何地點以任何方式學習任何內容。做到簡單高效，隨時隨地。 微課程有以下特點 1、簡單高效：化繁為簡，只學核心，不學陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡單的方法；只學最需要的，只學最有用的，讓學習更高效，一次一小點，積少成多，四兩撥千斤； 2、隨時隨地：想什么時候學習，就什么時候學習，只有5分鐘，若干個“微時間”組合成“1+1＞2”的效應，機場候機、車站候車，酒店候餐，拿出手機即時學習，不受出差限制。 3、生動有趣：視頻中大量使用了圖片，音樂，故事，等生動化素材，有效刺激學員右腦，讓學習視覺化；課程中去除了簡單的說教，借鑒了好萊塢大片中懸疑、意外、問題等刺激元素，讓課程趣味十足，富有視覺黏性。 Attendees/參加者：企業培訓經理、人力資源總監、培訓師、中高層管理人員等企業相關培訓負責人。 Schedule/培訓時間： 二天中文課程（每天六小時） requirements /培訓要求： 1、一組一課題、最多5組，每組4-6人，請培訓前確定好開發的課題和參與開發人員； 2、各小組成員有4類人群組成（課題開發組長1名、內容專家1-2名、方法專家1-2名，制作專家1-2名）； 3、開發組長要求：協調能力強，能領導小組完成整個項目，具備一定的項目管理能力； 4、內容專家要求：對開發的內容提供支持，對課程內容有絕對的權威； 5、方法專家要求：對培訓技術有深入研究，特別是案例教學、互動培訓方面見長。 6、制作專家要求：精通如下軟件（PPT、會聲會影、美圖秀秀等） 7、每個小組每人臺筆記本電腦，10張大白紙，白板筆（黑藍紅）各3支。 Trainer/培訓者：范國玉——微課程開發技術創始人 Objectives/培訓目的: 通過本次培訓學員從以下幾方面得意提升 1、 從思想上：充分認識到微課程的價值，對企業發展和個人培訓的意義，徹底喜歡上微課程； 2、 從理論上：了解微課程的定義，認識微課程與其他課程的區別以及關系 3、 從技能上：掌握開發微課程的關鍵步驟、關鍵流程、關鍵方法以及工具軟件的使用。 Training Style/培訓方式： 本課程全程采用行動學習法，大量時間學員練習制作微課程，老師現場講解加輔導，針對性的給予反饋，保證學員在兩天內掌握微課程開發方法、工具以及核心流程，以及最終使學員帶著自己開發的微課程走出課堂。 Imindmap/思維導圖 Outline/課程概述： Topics / 題目 Contents / 內容 撥云見日 揭開“微課”的面紗0.5h 1、什么是微課程？  PPT式微課程：文字、音樂、圖片  講課式微課程：攝像機、場地、麥克風、音響  情景劇式微課程：故事、情景、懸念、 2、為什么要做微課程？ 3、微課程如何做？ 4、微課程應用平臺介紹  網絡平臺：公司企業大學網上微課  安卓系統APP  蘋果系統IOS-APP 抽絲剝繭 一、微問題研究1h 1、微問題羅列：腦風暴、走基層 2、微問題分析：環境問題、機制問題、管理問題、人員問題 3、微問題解決：提供知識、培養技能、轉變態度 練習：使用思維導圖對公司部門面臨的問題進行頭腦風暴 智慧結晶 二、開發微課程內容2h 1、微課程主題確定：好名字自己會說話 2、微課程整體邏輯設計：金字塔原理，思維導圖  確定微課程進度：時間分配與進度安排  編排微課程內容：時間順序、地點順序、結構順序、重要性順序  設計微課程大綱：打造穩若磐石的課程結構（對抗12級臺風） 3、單元內容設計  單元內容構成：是什么（知識）、為什么（態度）、怎么做（技巧）  單元內容編排：必須了解、應該了解、可以了解 4、微課程關鍵詞提煉（提煉觀點、創新說法、概念設計） 練習：設計內容腳本 別出心裁 三、微課教學手法設計2h 1、成人學習原理：主動學習的革命、全感官學習、思維導圖的魅力 2、激發全腦智能：打開智慧的魔盒  認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己  如何調動學員左腦：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術腦  如何調動學員右腦：形象思維—創造腦、音樂腦、藝術腦 3、經典教學方法：講授與講演 、小組討論、案例分析、角色扮演等 4、不同內容設計不同培訓方法  理論知識類培訓方法選擇：舉例與案例分析  技能技巧類培訓方法選擇：示范、練習、反饋  觀念態度類培訓方法選擇：參與體驗、正反對比、反思總結 5、素材搜集選擇與使用 練習：根據內容設計方法，搭配素材，確定做成什么類型的微課程程 精雕細琢 四、三類微課程制作5h 1、PPT微課程制作方法（文字、音樂、圖片）  PPT邏輯規劃  PPT圖片選擇、  PPT音樂選擇  PPT版面設計  PPT動畫制作 練習：現場制作5分鐘微課 2、 講課視頻微課程制作方法（講師、PPT、聲音）  場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作  設備：燈光、音響、麥克、攝像機  人物：化妝、取景、移動、試鏡 練習：學員現場拍攝制作5-10分鐘微課 3、情景劇式微課程制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）  編導：邏輯設計、沖突設計、人物選擇、場地取景  演員：表演、情緒、入戲等  制片：會聲會影軟件使用，片頭片尾制作 練習：現場編排5-10分鐘微課 實戰演練 微課大獎賽1h 每組做好的3個微課，進行比賽，現場播放，導師和學員評分 Trainer Resume/培訓師簡介 IVTAA國際職業培訓協會 首席教練 微課程開發技術 創始人 英國國際企業管理咨詢協會 特約TTT講師 美國領導力發展中心 認證講師 中國培訓技術研究院 首席培訓師 中國名師學院 副院長 工商管理碩士、谷歌公司特約培訓師、國內著名實戰派培訓專家，范老師曾先后就職于清華大學企業集團等國內外著名大型企業以及知名管理咨詢公司從事銷售與管理工作，擔任銷售總監、資深培訓師等職務，2013年創辦國內第一家智慧分享平臺微課學院，具備完善的企業管理理論體系和實戰管理經驗，被多家國內企業聘為常年課程開發培訓顧問。特別擅長于微課程開發、思維導圖-TTT培訓師培訓、思維導圖-企業教練式課程開發、職業化訓練。其獨創的“1+3結果導向訓練模式”為行業首創，真正從企業的角度出發，超越企業預期的訓練效果，客戶滿意度都一直保證在90%以上，成為很多企業長期的合作伙伴。被很多企業評價為滿意度最高，最注重結果的實戰培訓師。 Customer List/服務客戶： 通信行業：四川移動10期、德陽移動2期、瀘州移動、眉山移動、福建移動2期、河南移動5期、河南移動客服中心4期、南陽移動、安徽移動2期、遼寧移動3期、廣東移動、河北電信12期、江蘇電信、山東電信、河南聯通2期、黑龍江移動4期、雞西移動、牡丹江移動、七臺河移動、伊春移動、河北移動、貴州移動、廣西移動2期、 遼寧移動4期、湖北移動、襄陽移動、湖北移動客戶中心、十堰移動、甘肅移動 金融行業： 中國銀行8期（江蘇省中行）、濱州中國銀行 工商銀行3期（浙江省工行、江蘇省工行、山東省工行、濟南省工行）、 建設銀行6期（山東省行2期、蘇州分行、湖南省行2期、浙江省行、湖州建行）、 農業銀行泰州分行、農業銀行重慶分行 山東郵儲銀行（省行、菏澤分行、濟寧分行）、三門峽商業銀行、溫州人壽、華泰人壽、深圳郵局、瑞豐銀行、興業銀行總行3期、招商銀行上海分行、揚子銀行、信泰人壽、張家港農村商業銀行 制造行業：富士通天2期、東風小康3期、國家核電山東院3期、杰事杰集團2期、雅瑩服裝3期、太原鋼鐵3期、中策橡膠4期、阿特拉斯科普柯、海力士恒憶半導體、雷盛中國、長城科技集團、米其林輪胎、比亞迪汽車、東安汽車發動機、三一重工、解放軍5719工廠、中國重汽、國家電網天津公司、中國印鈔造幣總公司、好孩子集團、江鈴汽車集團、廈門銀鷺集團、大新華物流、韓國奧技科、雙環傳動、韓國曉星集團、郎新科技集團、上海杰事杰集團、大華集團、金域醫療、華海藥業、登康口腔護理、運通汽車、成都航利集團、海南華森、萬創物流、亞士創能、中國印鈔造幣總公司、金風科技、浙江新化股份、揚農化工集團、浙江奧星電子、浙江金鷺集團、龍凈環保、日本信濃株式會社、韓國TPC株式會社、香港ALLIANCE集團、韓國奧技科、可博實業、深圳長城科技集團、東安汽車發動機、御能動力、浙江富和家具、華潤雪花啤酒、養生堂、上海醫藥集團、美的冰箱、格力凱邦電機、格力凌達機電、美國漢勝工業、福建圣農集團、新安化工、浙江華鋒集團、盾安集團昆山統一企業、無錫地鐵、大連中集集團、河南駝人集團、浙江永強集團、朝陽區人民檢察院等著名企業。