教養，是文化和品德的修養，也是表現在行為方式中的道德修養狀況的具體體現，關乎個人素養，關乎言傳身教，關乎耳濡目染，關乎無形感化……一個有教養的人，站立之處即是風景。

1.丟下去，撿起來，這兩個反差舉動，帶來了一堂深刻的教養課。

　　近日，天津地鐵車廂內，一男乘客肆意剝起大蒜，蒜皮撒了一地。在周圍乘客頗有意見時，一名身著校服的女孩默默蹲下，把地上的蒜皮都收在手中，帶出車廂，整個過程不到5秒鐘。女孩說：“爸媽就是這么教我的呀！”

2.教養，就是深知——每一個生命都值得被善待。

一只迷茫的小奶貓誤入車流，一名路過的騎手發現后，怕它被車碾軋到，專門折回，在沒影響交通的情況下成功將它救起。

3.教養，是不動聲色地體貼。有教養的人，自帶治愈他人的屬性。

成都，一位乘客坐輪椅進入地鐵。一名坐在座位上的小伙子，一只手在玩手機，另一只手很自然地伸手拉住了晃動的輪椅，又把腳卡在輪子下固定住輪椅，幾站過去一直沒松手。他說，“拉了20分鐘左右吧，就是希望輪椅不要晃走。”

4.是教養讓我們知道：最美的不是下雨天，是傘下撐起的世界。

福建泉州，突如其來一場暴雨，大雨滂沱。泉州七中高二一名學生為正在推車的老人撐著傘，自己卻被淋濕。

5.教養“事小”，總是會閃現在細微處；教養“事大”，繁衍在人們的骨髓里。

看到路邊亂放甚至倒地的單車，你會怎么做？

湖北宜昌，一名13歲中學生，花了30多分鐘將路邊橫七豎八倒地的共享單車一一扶起，擦干凈，擺放整齊。他說：“我把它們放好了，肯定會有人愿意騎它們。”

6.愿教養帶來的美好，總會被教養帶來的美好所回應。

云南一名司機看到前方有小學生騎車前行，擔心不安全，就緩緩隨在其后，用車燈為孩子照亮夜路。中途，小學生突然下車，為司機深深鞠了一躬。

生而養之，養而教之。教養，是一個家庭傳承給孩子的最好禮物。