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姚鴻昌認為全民閱讀工程對于薄弱的農村家庭教育是一個有效的補充，他說，“就農村當前的情況來看，受時間、經濟、文化水平等因素的限制，家庭教育的情況與城市望塵莫及，但由于近年來，全民閱讀工程中的農家書屋的建立，將在家庭讀書方面起到一定的效果?！? 姚鴻昌還談到了家庭教育的兩個誤區：一是問題孩子，他認為存在問題的并非孩子，而是環境；二是對家庭教育的概念曲解。人們往往把孩子的教育問題劃為家庭教育的全部內容，其實不然，大人的成長問題也涵蓋在家庭教育的范疇之內，此外還包含讀書、溝通、發現、觀察、道德培養等方面。 “家庭教育自古不可忽視，幸福人生是學習化生存，智慧化生活，意義化生命的人生狀態。做好家庭教育，必將實現幸福人生?！币櫜凉M懷信心地說。