學習的重點不在培養(yǎng)第二、第三、第四種專長，而是培養(yǎng)未來社會需要且很少人擁有的專長。
臺灣人的工作時數(shù)高居全球之冠，許多上班族在下班后，繼續(xù)到處充實各種技能及知識，深怕因技不如人，在職場上被淘汰。整個社會都鼓勵大家應該培養(yǎng)第二專長，但我想修正一下這個觀念：一個人擁有多少專長并不重要，重要的是，你是否擁有未來社會需要的專長。
未來我們不能因為擁有一個能養(yǎng)家活口的工作感到滿足，必須學習另一種新技能，否則很快就會被市場淘汰，或是只能被迫去做那些工作層次低、缺乏工作成就感的工作。面對快速變化的工作環(huán)境，舊有的工作技能已不再適用或缺乏競爭力，學習新技能才是職場的成功關鍵。
想在職場上脫穎而出，不是藉由擁有比別人更多的技能及知識，而在于你是否擁有核心競爭力。所謂「核心競爭力」，就是個人所擁有的，能為公司帶來競爭優(yōu)勢或是達成任務目標，使自己在某一領域具有競爭優(yōu)勢的內(nèi)在能力。
基本上，核心競爭力最好具備三項條件：第一是未來社會需要；第二是很少人擁有；第三是自己具備專長或興趣。
核心競爭力的三要件
核心競爭力的第一項條件是未來社會需要。現(xiàn)在不是埋頭學習，而是要抬頭學習的時代。切記，學習任何新技能、技術及知識前，都必須思考未來需要，必須從市場的角度，找到那些潛在未被滿足、未被發(fā)掘的需求，再決定學習那種技能及知識，以滿足社會的需求。
核心競爭力的第二項條件是很少人擁有，最好是擁有「獨一無二」、「與眾不同」、「難以模仿」、「進入門坎高」等特性。如果你擁有某項未來社會需要的技能，但是，有很多人擁有或是大家已經(jīng)開始學習，這項技能也很難成為將來的核心競爭力。
經(jīng)濟學的基本原理：產(chǎn)品價格決定于供需，而不是成本或技術，同樣的道理，上班族的薪資，主要決定于供需，決定于你在工作上所提供技能的供需狀況，而與你工作內(nèi)容的難易及技術層次高低的關聯(lián)性較低。因此，想在職場上獲得高薪，你所提供的能力必須是職場所急迫需要，卻又很少人能提供的。
因此，充實技能時，除了必須從未來的角度，還必須從供需的角度，探查哪些技能是未來社會所需，而目前卻很少人注意，也沒有人開始學習，這種技能就可以成為你的核心競爭力。
一般而言，唯有新的技能，才可能是未來社會所需要且很少人擁有。舊的技能如果是社會所需，大家早已拚命學習，不用多久，這個領域必然是高手如云，因此，你再怎么努力，也很難脫穎而出，而且供過于求，價格也一定有限。
學習知識也相同，盡量去學習那些很少人會的技能及知識，但未來社會將有大量需求，應盡早開始學習成為該領域的專家。
核心競爭力的第三項條件是自己具備該專長或興趣。如果是自己原來專長的延伸，就可以比別人更具優(yōu)勢；如果是自己的興趣，才會全心投入；如果兩者都是，那就更能相輔相成、事半功倍了。
如果學習新技能，是為了開拓職場第二春，最好以現(xiàn)在的專長為基礎，而且必須符合自己的興趣，因為它將是你延長職涯的重要利器，有興趣才能做得久，這和職涯工作前期不同，前期工作多半是為了五斗米折腰，就算沒有興趣也非做不可。
處于新世界的變局中，上班族必須擺脫過去「擁有愈多技能愈好」及「工作技能愈難愈好」的迷思，并鎖定「未來社會需要」與「少數(shù)人可以提供」，同時又能符合自己興趣與專長，發(fā)展自己的核心競爭力，做為職涯發(fā)展努力的目標。
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