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想教小孩學會理財，切記不能太嘮叨，擺脫教條式說教方式，黃力泓倡導「SOS」理論，以收集「廣告單」，讓小孩學著當個出納，用最精省方式幫自己辦個生日Party；黃力泓的「巧克力理財法」，讓小孩潛移默化了解存錢的好處。 機會教育 黃力泓教小孩理財善用「SOS」觀念，「SOS」的第一個S即是指Spending，即花費；O則代表Offering，指的是捐款奉獻或者分享；最后一個S則是Saving，部分零用錢做為儲蓄。 黃力泓說，小學以下的小朋友，零用錢在「SOS」的分配上比例是1:1:1，亦即3部分均分；國中以上的中大小孩，建議采3:1:2，因為隨著小孩年齡增長，花費比較高，在第1個S，即花費拉高至3等分，另一個S儲蓄，則分到2等分，最后O分享，只占1等分。 先學會支配零用錢 黃力泓舉例，有1年和國一的女兒決定共同籌劃1個生日同樂會，和小孩約定8成費用媽媽出，2成花費就動用自己平時的零用錢。黃力泓收集各式各樣「廣告宣傳單」，有快餐店、有Pizza店的，要小孩子自己學著當出納，看廣告單學著比價，花費最少大家又吃得飽，手邊剩余一些錢還可以簡單做些伴手禮，回贈給參加同學。黃力泓指出，現代父母生得少，孩子個個是寶，一味要求孩子節儉只是道德勸說，效果有限，小孩子需要由父母支出，想要的由自己零用錢支付；如果已有球鞋，還想買一雙NIKE，當然是由零用錢慢慢累積，項目名稱就是「Just do it」，讓小孩體驗積小錢為大錢的過程與成就感，感受遞延消費的意義。 預算控制財富累積 教會子女不亂花錢并不容易，除了用心外，還要用對方法。黃力泓也以自己親身經驗認為理財教育不能太嘮叨，要找到子女喜歡的事物著手，如小孩喜歡喝可樂，有時趁機教導小朋友「買可樂，還不如買可口可樂股票」的投資觀念。淺顯易懂、機會教育是二大原則。黃力泓以他自己的經驗「巧克力理財法」來做比喻，爸媽可以帶小朋友到銀行以她們的名義開戶，父母可以和小朋友一起研究存折。譬如利息有60元，而一個巧克力糖要價15元，就可在存折利息處畫上4個巧克力圖案，一張貼紙如果需要10元，就畫上6張貼紙形狀的畫畫，同時告訴小孩，因為有存錢，所以錢會自動生錢，將錢存在銀行沒有亂花掉，每個月這些錢都會自動生出巧克力或貼紙。黃力泓建議，父母從小孩幼兒園時期，就開始由日常生活中灌輸子女理財觀念，讓他們知道「錢為何物？」也讓父母親能放心子女的用錢哲學了。