（九）故事接龍：油鹽醬醋一盤菜
“我們生活中離不開故事，有些人成為了故事的主人公，有些人成了講故事的人。我們今天晚上的課程就是講故事與創新。”11月18日晚上，在百思口才課堂上，唐戈隆給大家講了講故事要注意的幾點：一要精心選材，二要認真準備，包括對故事進行加工改造、熟記和試講等；三要說話、表情、動作兼顧，做到聲情并茂。四要注意巧用停頓、互動等。
在說話時，第一，語言要口語化，就低不就高。因為口語化的語言接近於生活語言，富有生活氣息，說起來順口，聽起來悅耳，不會因為語言的障礙影響聽眾的注意力和對內容的理解。如給小學生講故事，要符合兒童語言習慣，做到簡潔、生動、通俗；要多用短句，少用長句；適當運用語氣詞、象聲詞和形象性詞語，讓他們聽起來感到親切，從而增強故事的感染力。第二，掌握好語氣和語調。講故事的人要運用語調的抑揚頓挫，來表達不同的感情色彩。在敘述不同的內容、描繪不同的情態時，都要運用語氣和語調的變化，加以區別。如果不是這樣，語調平淡，再好的故事也吸引不住人。第三，處理好語速和節奏，講故事，要快慢適度。太慢，聽的人不耐煩；太快，聽的人把握不了故事內容。要節奏鮮明，讓人聽起來清晰、連貫、悅耳。敘述主要情節時，要從容不迫，把字字句句送入聽眾耳中。敘述次要情節時，則可快速帶過，使情節加速推進。對不同人物的語言、動作的敘述，也要有快慢的變化，來突出其性格特征。除此以外，還要注意停頓。停頓恰當，不僅讓講故事的人有思索的時間，更重要的是給聽故事的人有回味的余地。
在表情動作方面。第一，從聲音變化上表達。不同年齡、不同性別、不同性格和不同身份的人，都有自己特有的聲音。講故事時用不同的聲音代表不同的人物，便可以把人物區分開來。比如，可以用聲音的粗細，來區別男人和女人或大人和小孩；可以用聲音的強弱，來區分健康人和病弱人，等等。 第二，用態勢來表達。講故事時如果恰當地運用表情、動作、姿態，特別是眼神和手勢，既能引起聽眾的注意，又能引起聽眾的聯想。但要注意，態勢的運用要自然得體，切不可故作姿態。第三，用模擬來表達。講故事時，可以繪聲繪色地模仿自然界的風聲、雨聲、流水聲，可以模仿汽笛聲、槍炮聲、動物的鳴叫聲，也可以模仿人的笑聲、哭聲、嘆息聲，等等。運用得好，便能渲染氣氛，加強真實感，提高口語表達效果。
“今天晚上我們來一個講故事比賽，看誰講得更精彩。我們就用豬八戒來講故事。我先開一個頭，然后就接著往下接，看誰接的更精彩。書接上回，話說唐僧西天取經，歷經九九八十一難，終成正果。這天唐僧師徒四人凱旋歸來，唐僧依舊回弘福寺做他的住持，孫悟空依舊回他的花果山，沙僧依舊回他的流沙河，豬八戒依舊回到他的高老莊。豬八戒在高老莊不知不覺之間過了幾百年，生下了一窩又一窩豬仔豬孫，然后，他聽說現在社會變了，改革開放了。便離開了高老莊，來到了廣東。欲知后事如何，且聽下回分解。”
一位叫國靜的接著往下講。湯國靜站在臺上，想了想，就接下了：“書接上回。上回說到了，豬八戒來到了廣東，他來廣東做什么？且請我細細道來。豬八戒平時很少出門，這一次出門沒想到世界變化這么大。不僅有汽車，還修了鐵路。他就從高老莊火車站買了一張火車票，上了車。他被窗外那迷人的景色迷住了，一路眼睛一眨不眨地看著窗外的風景。直到火車停了，車上傳來‘各位乘客，終點站惠州車站到了，請各位旅客朋友抓緊下車。’豬八戒才恍然大悟似地，隨著擁擠的人流下了車。來到火車站廣場，豬八戒看著滿街的車流，四通八達的道路，不知該往哪里走。前后左右都有路，八戒一個陌生人。豬八戒到底要到哪里去？去做什么？請聽下回分解。”
第二個上臺的是聞燕，只見聞燕小姐不慌不忙地接了下去：“豬八戒站在廣場上，不知道該往哪里走，他去問人，因為他說的是豬語，沒有人能聽的懂。所以，他只好自己走。他想，跟著人多的地方走，肯定沒錯。只見他跟著一群人，來到了大街上，看到人山人海，非常熱鬧，有人在耍魔術。豬八戒手頭癢癢，也想試一試。只見他走到魔術師面前，對魔術師一鞠躬，說了聲：師傅，獻丑了。便耍出了自己的36般武藝。臺下人是一片叫好。欲知后事如何，且聽下回分解。”
林經理接下了第三棒。只見林經理說道：“豬八戒在惠州的大街上跟耍把式的賭手藝，沒想到，居然敗在了無名小輩的手里，想我老豬一生英明，全給毀了。看來這惠州不好混呀。必須學點真本事才行喲。于是，豬八戒報名來到了百思口才培訓班學習口才。學了口才之后，看能否在惠州混下去，謀個生計。欲知后事如何，且聽下回分解。”
第四個接棒的是莫老爺。只見莫老爺走上講臺，清了清爽子說道：“書接上回，豬八戒來到了我們百思口才培訓班學習口才。只見他一進門，大家第一次見到這么個豬身人樣的人，便紛紛給他讓出了座位。豬八戒見這么多人對他很尊重，心理暗暗高興。豬八戒來學習口才，真的難為了唐老師，為了研究豬的語言，唐戈隆老師下了不少功夫。豬八戒笨嘴笨舌的，很難教會他什么東西。但是，這個豬學生卻又非常用功。好不容易，經過三個多月的學習，豬八戒學會了三句語言。豬八戒學會了那三句語言呢？欲知后事如何，且聽下回分解。”哈哈，拿老師開涮了，當然你協調一下
第五個接棒的是阿寶。阿寶上臺說了豬八戒在百思口才學會的三句話：“第一句話，就是學會了叫爸爸，第二句話，就是學會了叫媽媽，第三句話，就是學會了罵人：。現在，豬八戒要去找工作了。那他究竟找到工作沒有呢？欲知后事如何，請聽下回分解。”
第六個接棒的是吳亮，只見吳亮走上講臺，手舞足蹈地表演開了：“書接上回，話說豬八戒在百思學了口才，要出去謀生了。只見他搖搖緩緩出了百思口才班的大門，來到了人人樂廣場，他向人詢問哪里需要招人。由于他說的是豬語，沒有人能聽的懂，在他的指手劃腳般的解釋下，人們似乎明白了他想要找一份工作，就給他指了指康帝酒店。豬八戒來到了康帝酒店找工作，被保安攔住了，只聽他說‘爸爸’、‘爸爸’之類的話，保安以為他要去找他的爸爸，就把他領到了總經理室。豬八戒第一次走進這么漂亮的房子，心里直打鼓。老總問他來做什么？他咿咿呀呀地說了一大堆，無非是他想找一份工作的意思。可是，他說的是豬語，誰能聽的懂？碰巧，總經理養的寵物豬就在旁邊，寵物豬聽懂了豬八戒的話，由于老總與寵物豬有長時間的交流，能聽懂寵物豬的語言。所以，寵物豬就給總經理翻譯了豬八戒是來找工作的。總經理問豬八戒會做些什么？豬八戒說他會蓋房子。總經理就給安排豬八戒給酒店蓋房子。豬八戒成了一名建筑工人。欲知后事如何，且聽下回分解。”
第七位接棒的是歐嬋，只見她走上講臺，說道：“書接上回，上回說到了豬八戒成為了康帝酒店的一名建筑工人，負責給康帝酒店蓋房子。三個月后，豬八戒蓋的房子完工了，來總經理處辦理驗收交接手續。總經理和工程部經理一同去看了豬八戒修的房子，只見在半山腰上，蓋了一座茅草屋。總經理很生氣，罵道：‘你是豬呀？怎么蓋的房子？’豬八戒說道：‘我們豬豬的房子，沒有這么好呢。’總經理氣得一下跳了起來，指著豬八戒的鼻子罵道：‘你給我滾，別再讓我看到你！’豬八戒也生氣了，罵了一聲：‘！’這是他在唐老師的教導下學會的第一句臟話，沒想到這回用上了。不過，罵歸罵，豬八戒又失業了。面對下一步，豬八戒該怎么辦呢？請聽下回分解。”
最后一位接棒的是陳清。陳清是一位漂亮的女警，這是她第一次來聽課。只見她走上講臺，不慌不忙地講了起來：“書接上回，豬八戒在康帝酒店丟了工作，現在又要重新開始，不免有點垂頭喪氣。但是，有了第一回找工作的經驗，豬八戒還是克服了恐怖情緒和緊張心理，來到了西湖酒店應聘了保安。西湖酒店利用豬八戒大做廣告，說是天蓬元帥駕到西湖酒店，歡迎大家前來就餐、住店。豬八戒熱情對待每一位顧客，威風凜凜地站在酒店門口，任人們和他留影，照相留念，對男顧客，他就叫人家爸爸，對女顧客，就叫人家媽媽。人們沒有因為豬八戒的唐突而埋怨他，反而與他快樂地相處。從此豬八戒在惠州過上了安定的生活。”
唐戈隆老師說：“朋友們，你們看，我們多么富有想象力、創造力啊。我們把一位一千多年前的神話人物豬八戒，忽悠到了惠州，然后又讓他在惠州學習，找工作，直到他過上穩定的生活。其實，只要我們充分發揮我們的想象力，就能夠編出更加迷人的故事來。比如，豬八戒來到惠州時，遇到了九九八十一難，上街被搶，出門撞車，找工作被騙等等。再把他如何一一克服這些困難的，一一說出來，那么就成了又一部《豬八戒闖惠州》。”
說故事很簡單，但是要說好故事卻不容易。故事的幾個要素不可丟：時間、地點、人物、事件、原因（結果）。加油加鹽加醋，做成美味一盤菜。故事講的好，則演講會精彩。
浙公網安備 33010802003509號
杭州講師網絡科技有限公司
