讓孩子學有所成 ——家庭溫馨 孩子上進 孩子沉迷游戲，不用心學習；不聽大人教育，逆反心理；生活不規律，晚睡晚起；吃飯沒興趣，愛吃零食；學習差，還愛說臟話；很難溝通，情緒不穩；自閉不出家門，問話不吭聲；
現實背景：現在的大學畢業生，年輕人，一出校門，就想成功，不是沒文憑，也不是文憑不過硬；而是心不定，沒才能，沒恒心，別人不承認，自己沒自信，大事做不了，小事嫌太小，不知道自己的需要，也沒有什么興趣愛好，
現實背景：現在的大學畢業生，年輕人，一出校門，就想成功，不是沒文憑，也不是文憑不過硬；而是心不定，沒才能，沒恒心，別人不承認，自己沒自信，大事做不了，小事嫌太小，不知道自己的需要，也沒有什么興趣愛好，
現實背景：現在的大學畢業生，年輕人，一出校門，就想成功，不是沒文憑，也不是文憑不過硬；而是心不定，沒才能，沒恒心，別人不承認，自己沒自信，大事做不了，小事嫌太小，不知道自己的需要，也沒有什么興趣愛好，
現實背景：現在的大學畢業生，年輕人，一出校門，就想成功，不是沒文憑，也不是文憑不過硬；而是心不定，沒才能，沒恒心，別人不承認，自己沒自信，大事做不了，小事嫌太小，不知道自己的需要，也沒有什么興趣愛好，
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化、耳濡目染中對人的一生發揮著獨特而必要的基始性作用，奠定了一個人世界觀、人生觀、價值觀的雛形。通過家庭教育，人的夢想得以啟航，精神得以
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化、耳濡目染中對人的一生發揮著獨特而必要的基始性作用，奠定了一個人世界觀、人生觀、價值觀的雛形。通過家庭教育，人的夢想得以啟航，精神得以
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化、耳濡目染中對人的一生發揮著獨特而必要的基始性作用，奠定了一個人世界觀、人生觀、價值觀的雛形。通過家庭教育，人的夢想得以啟航，精神得以
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化、耳濡目染中對人的一生發揮著獨特而必要的基始性作用，奠定了一個人世界觀、人生觀、價值觀的雛形。通過家庭教育，人的夢想得以啟航，精神得以
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化、耳濡目染中對人的一生發揮著獨特而必要的基始性作用，奠定了一個人世界觀、人生觀、價值觀的雛形。通過家庭教育，人的夢想得以啟航，精神得以
浙公網安備 33010802003509號
杭州講師網絡科技有限公司
