最近，給一些高校的市場營銷和電子商務專業畢業生做“大學生就業創業指導”，發現有些高校的教程存在較多的問題點：
1. ? ? 課程設置不夠系統化、細分化和體系化。
2. ? ? 實踐教學的缺乏，教學與實踐產生矛盾。
3. ? ? 課程內容寬泛、偏理論，與市場需求脫節。
4. ? ? 基礎“文字課”、“理論課”多，真正的“專業”不突出。
5. ? ? 課程設置相對陳舊、無細化專業之特色。
今天給高校一點建議：
一、學校成立實訓組織+多校聯盟，借勢外力平臺進行課程升級。
1) ? 理論結合實踐：與外部社群機構聯合開發課程。
2) ? 與電商平臺巨頭合作，引入企業大學。
3) ? 以實時信息共享+專業技巧提升。
形成：高校社團+教師導師+實戰專家導師團隊+學生團隊，給學生接觸最新知識的機會。
二、校企合作，與企業聯合開發課程，引入企業大學，理論+實戰，邊干邊學最有效！
1) ? 最新移動互聯網知識的導入
2) ? 企業項目實戰實訓的導入
3) ? 校友會+實訓基地模式的合作
4) ? 實戰復盤：實戰出真知
三、實效課程，依托企業需求，進行人才培育！
因“才”施教，開辦興趣班、專業小班，培養企業需求的專業人才。
四、把企業人員請進來，形成“教師+專家”講師團。
1) ? 電商來自實戰，就讓有實戰的人參與進來，與教師共同開發課程
2) ? 形成“教師+專家”講師團
3) ? 讓學生代表走進企業，將所看所聞帶上課堂，形成學生“綁帶效應”
五、創業競技與項目孵化！
1) ?依托政府官方、省物聯網協會及互聯網協會
2) ?依托企業平臺、社會資本社團、創客社團
3) ?大學生創業競技活動
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