近些年來(lái)，由于一些員工工作生活環(huán)境相對(duì)優(yōu)越，在一部分人中已滋長(zhǎng)出優(yōu)越感或自滿情緒，一些人出現(xiàn)了“思想覺悟不高，講索取多，講奉獻(xiàn)少，考慮個(gè)人多，考慮整體少，過(guò)份計(jì)較個(gè)人名利，一事當(dāng)前替自己打算”等敬業(yè)意識(shí)弱化的現(xiàn)象。還有些員工目光短淺，心胸不闊，患得患失，斤斤計(jì)較，看身邊小事、瑣事多，看全局、看主流不夠。另有一些員工則惰性十足，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。這一切對(duì)員工的培養(yǎng)、進(jìn)步和發(fā)展來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是只 “攔路虎”，甚至形成可怕的“瓶頸”。而教育應(yīng)該在培養(yǎng)員工的“敬業(yè)意識(shí)”方面發(fā)揮根本作用，因此，本人順應(yīng)時(shí)勢(shì)，開發(fā)了這個(gè)講座，對(duì)于即將踏上成功之路的尤其關(guān)鍵。