前言

“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，繼續(xù)培育和弘揚社會主義核心價值觀。發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德……”

——2015年2月17日習總書記參加中共中央國務院團拜會時發(fā)表重要講話

? ?“領導干部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是領導干部作風的重要表現(xiàn)。各級黨委(黨組)要重視領導干部家風建設，把它作為加強領導班子和領導干部作風建設的一項重要內容，定期檢查有關情況。”

——2月28日他在主持中央深改領導小組第十次會議時強調

一、 什么是家風？

1、 什么是家風

案例一：李天一事件

案例二：鄭道訪（四川省原交通廳副廳長）的母親（韓素清）約法三章

家風：又叫門風，是指一家或一族世代相傳的道德準則、處事方法和精神風貌，是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值縮影。

2、 家風很重要

案例一：愛德華是博學多才的哲學家

案例二：錢偉長

二、黨員干部家風問題絕對不是小問題

1、是落實全面從嚴治黨的戰(zhàn)略需要

“上老老而民興孝，上長長而民興悌，上恤孤而民不悖”——《禮記》

2、是黨員干部施展抱負的必備條件

“不能在我工作的地方從事任何商業(yè)活動，不能打我的旗號辦任何事，否則別怪我六親不認”。 ? ? ? ?——主席

? ? 3、是落馬的貪官們不良家風的現(xiàn)實警示

三、當前家風教育之殤

1、家風難敵世風 ?

（1）不良世風讓家庭教育弱不禁風

（2）考學重于育人，智育壓倒德育

（3）物欲橫流侵蝕淳樸的鄉(xiāng)土民風

2、家風教育值得警醒的問題

（1）官員全家貪腐，“人生學校”變成“淪陷陣地”

（2） “問題少年”頻現(xiàn)暴露家風教育硬傷

（3） 家庭教育四種不良傾向亟須糾偏

四、傳統(tǒng)家訓文化關注點及新啟迪

1、品行端正，忠義傳家

（1）重品行，內修正氣挺脊梁 ?

（2） 講信義，寧可負我莫負人 ?

（3）敢擔當，忠于職守不懈怠 ?北虜未滅，何以家為？

2、耕讀結合，弘揚門風

（1）以勤治家，傳遞優(yōu)良傳統(tǒng) ?

勤勉不殆則國興，逸樂怠慢則國敗。

（2）以學興家，倡導好學家風

（3）以儉持家，傳承節(jié)儉本色

3 、明禮知恥，禮讓做人

（1） 明禮知恥，身正向好

“遠邪佞，是官家教子弟第一義。遠恥辱，是貧家教子弟第一義。”

（2）善待他人，不論貴賤

“和待鄉(xiāng)曲，寧我容人，毋使人容我。”

（3）友愛民眾，以仁施政

4、謙虛謹慎，戒驕戒躁

（1）為人低調謙遜

（2）做事謹小慎微

（3）育子專注務實

五、黨員干部構建良好家風的途徑

1、 正人先正己，黨員干部要注重“修己身”

2、妻賢夫禍少，黨員干部要塑造“賢配偶”

3、為之計長遠，黨員干部要念好“育子經(jīng)”

4、 用權需避嫌，黨員干部要管好“身邊人”

善聽逆耳直言 ? ?善察異常之舉

5、黨員干部家屬怎樣培育良好家風

（1）提高素質，堅守“三廉”：知廉、倡廉、守廉

（2）增強責任，把住“三關”：生活情趣關、廉潔自律關、違法亂紀關

（3）關心配偶，吹好“三風”：冷風、清風、暖風