在孩子的眼中，世界是美好和純凈的，而父母也不愿意孩子接觸一些丑惡的東西，不愿意孩子看到一些負面的消息，以免給孩子留下陰影，影響孩子的身心健康發展。但是現實的世界不是童話王國，有美好也有丑惡，有善良也有殘酷。在孩子有了認知能力之后，家長要有意識地培養孩子辨別是非、認知美丑的能力。

    母親大學親子教育專家四招教您培養孩子辨別是非的能力：

    ①可以根據孩子的年齡特點，用講故事的方式，培養孩子分辨是非的能力。家長可以常給孩子講些兒童刊物里的故事，教育孩子以書中的好孩子為榜樣，啟發孩子對照自己，看看應該怎么做，不應該怎么做，促進孩子的上進心，鼓勵他做好孩子。但是要注意培養教育孩子分辨是非時，不要訓斥和無原則的遷就。為了幫助孩子養成良好的生活習慣和樹立是非觀念，家長要耐心給孩子講清道理。孩子說的、做的對了，要表揚、鼓勵；錯了，要及時糾正。這樣時間長了，就可以不斷增強孩子分辨是非的能力了。

    ②在日常生活中，家長要多結合具體事情，啟發、教育孩子提高分辨是非的能力。比如，平時發現孩子打架罵人，家長要及時講打架、罵人不是好孩子。好孩子是講文明，懂禮貌，和人團結友愛的。孩子的壞習慣形成再管教，就晚了。

    ③父母和小孩一塊玩耍時，任意的創設情境，從情境中明辨是非。如玩乘坐公共汽車的游戲，創設讓座或不讓座的行為，讓幼兒在具體的活動中去明辨是非。在給孩子進行教育時，要做到身教重于言教。家長必須注重自己在家中的一言一行，給孩子樹立良好的榜樣。同時家長時時處處要有一個正確的判斷是非的觀念，讓孩子在大人的教育中掌握正確的判斷事物好壞的標準。當然家長也不要把自己錯誤的觀念強行施加給孩子，使得孩子喪失自己判斷事物的能力，以后將很難適應社會發展。

    ④要循序漸進，不要急于求成。兒童的分辨能力是要逐步提高的。對1、2歲的小孩，是初步建立良好習慣的問題，使他從家長的肯定或否定的態度中，逐步了解哪是對的、哪是不對的。比如小孩用哭來要求家長滿足他的不合理的要求(非要吃地上的臟東西之類)，家長不理睬他或制止他，幾次以后，小孩就記住這樣做是不對的了。3、4歲以后，家長可以對孩子講些淺顯的道理，比如隨地吐痰有什么不好，打人為什么不對等，孩子漸漸聽懂了道理，也就能比較自覺地辨別是非了。

    讓孩子有一個辨別是非的能力就需要孩子在自己的心中有一個是非判斷的標準，這樣即使是父母不在身邊的時候，孩子也能更好地做到自我控制，父母要幫助、引導孩子制定好這個標準。