今日，中國東方禮儀研究院院長華英雄老師受臨汾分院邀請，攜團隊走進襄汾第二中學，為現場近百名教師講授《教師的舞臺藝術》系列課程。

魅力，是智慧與人格的集中體現。文章有魅力，讀者就愿意閱讀；人有魅力，別人就樂意與之交往。

一個教師的魅力就是“以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以完善的人格喚醒人，以優雅的氣質影響人。教師有魅力，學生就樂于聆聽他的教誨。

教師站上講臺，時刻都在展示著自己的形象魅力。學生接受一位新教師，總是從形象魅力的審視開始的。教師一走進課堂，自然成了學生關注的焦點。學生以審美的態度向教師投以關注的目光，教師整潔大方的衣著、莊重優雅的舉止、親切熱情或幽默睿智的神情，都能使學生產生愉快感，都會產生一種形象魅力。

形象魅力是一個人氣質性格、文化素養、審美理念的外在表現，是個人素質的自然流露。它直接影響學生聽講的情緒，因而也就直接影響教學效果，而且還會對學生思想產生潛移默化的作用。

教師是科學文化知識的傳播者，是精神文明的建設者，更是“人類靈魂的工程師”。禮儀是社會人際交往的潤滑劑，禮儀與教師職業有些密切的聯系，在新時代當下，教師有責任發覺、研究中華文明傳統的禮儀文化。揚其精華，棄其糟粕。

教師禮儀的修養如何，不僅直接影響其教學質量，而且還間接影響到在整個社會中傳播人類知識文明的效果。

人永遠無法改變別人，卻可以一直影響別人，教師亦如此。想要成為一名優秀的教師，要懂得用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行。

中華民族是禮儀之邦，有著悠久的歷史和文化傳統，歷史上對教師的尊重，很大程度上是因為教師知書達理，傳道授業，是社會各個階層學習的楷模和榜樣。

歷史發展到今天，文明程度不斷提高和加強，禮儀修養在人際交往中的作用顯得越來越重要，禮儀教育已成為教育的一項重要內容，作為教師，在加強對學生的禮儀教育之前，必須特別注重自身的禮儀修養。

課堂猶如演出的舞臺，教師是這個舞臺上的主要角色，教師的整體形象集語言、形體表演、手勢造型于一體，必須以其非凡的吸引力參與到課堂教學的全過程，才能對學生知識吸收、情操陶冶和思想教育起到直接或間接的影響。

在教學的過程中，教師的禮儀修養水平高低，直接影響著課堂教學效果的好壞，并直接影響學生能否健康成長。

華英雄老師近期可預約課程：

12月7日中科大——《溝通技巧》

12月12日華東師大大學系列課程——中北校區pm.3：00

12月13日華東師范大學系列課程——閔行校區pm.3：00

12月14日東方雅致公益活動《愛與被愛》

12月15日 華東師范大學系列課程——閔行校區am.3：00

12月17-18日江西鷹潭分院《古禮》精品課程

2017年2月18-22日第23期國際注冊高級禮儀培訓師密訓班（上海）