家長(zhǎng)問(wèn)：高三的孩子，不想上學(xué)了，怎么辦？

周弘老師：

    問(wèn)題是假象，真相是缺能量。

    講一個(gè)故事。

    一個(gè)小姑娘去年不上學(xué)了，就是你孩子這個(gè)年齡。每天都在吃藥，一頓不吃就要發(fā)作。母親還是一個(gè)基督教徒，很憔悴，哀莫大于心死。就前兩天，專門從上海崇明島來(lái)到我家要跟我聊一聊。那個(gè)小姑娘很冷漠，跟任何人不講話。也很奇怪，一介紹我，我就給她一個(gè)擁抱，也不知道是一種什么能量，她愿意跟我講心里話。

    她講她的故事的時(shí)候，我就干一件事：拜。

    她主要有三點(diǎn)問(wèn)題，她講到我就把她拜。

    第一個(gè)問(wèn)題講的是怎樣造成的。她上小學(xué)，父母到崇明島工作，就把她放在一個(gè)寄宿學(xué)校。她要天天回家，父母沒(méi)有接她。而且父母經(jīng)常對(duì)她說(shuō)“既然人家的孩子能適應(yīng)，你也應(yīng)該能適應(yīng)啊。”  

    她父母態(tài)度挺好的，結(jié)果住了三年，這孩子已經(jīng)自閉了，沒(méi)有一個(gè)朋友。但這件事一直是她心里面的一個(gè)結(jié)，就是“別人能適應(yīng)，我怎么不適應(yīng)？”對(duì)自己深深自責(zé)。

    我對(duì)她說(shuō)“孩子，那個(gè)是假象，真相是這個(gè)（指指心）。”

    她說(shuō)“為什么？”

    我說(shuō)“你不能適應(yīng)，只能說(shuō)明你智商太高。高智商、高自尊、高敏感、高脆弱。智商高它有兩面性。你的智商太高了，你的自尊心就特別高。你就特敏感，特脆弱，導(dǎo)致你不適應(yīng)。其他人能適應(yīng)，只能說(shuō)明他們智商比你低，他們是低敏感，低脆弱。”

    我說(shuō)“孩子，你原來(lái)是一個(gè)天才，知道嗎？”孩子一下子化了。

    第二個(gè)問(wèn)題。她說(shuō)“后來(lái)我到崇明島之后只有一個(gè)朋友。”我說(shuō)“這個(gè)朋友什么情況？”

    她說(shuō)“朋友是個(gè)孤兒，父母都去世了。我們同病相憐，無(wú)話不談。遺憾的是，不久爸爸媽媽把我轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)學(xué)校。這個(gè)同學(xué)給我寫信說(shuō)特別想我，其實(shí)我也特別想她。過(guò)不久，這個(gè)同學(xué)自殺了。”

    她說(shuō)“到現(xiàn)在我也放不下這個(gè)同學(xué)，我覺(jué)得她恨我。”

    我說(shuō)“你看，你又搞反了。”

    我說(shuō)“再給你一輪明月。你那個(gè)同學(xué)為什么自殺？她是恨你還是愛(ài)你？是愛(ài)你，離不開你。而且現(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)得出結(jié)論，人不可能真正死亡，本質(zhì)是一種意識(shí)狀態(tài)。我們的意識(shí)是不生不滅的。你看得見的生命是有生有滅。她是換了一種生命形式，整天跟你在一起，他現(xiàn)在就在你的身邊，無(wú)處不在。”

    我說(shuō)“你想一想，她現(xiàn)在已經(jīng)跟你完全溶為一體的時(shí)候，她很愛(ài)你這個(gè)好朋友，她希望你過(guò)得開心還是傷心？”

    她想明白了“肯定希望我開心。”

    我說(shuō)“而且她知道你是世界上最重感情的朋友，難道不該為自己驕傲嗎？”她哭了。

    她又講了第三個(gè)不稱心。她說(shuō)“我到美國(guó)舊金山灣區(qū)學(xué)了半年，結(jié)果考托福，沒(méi)考上。我感覺(jué)不是學(xué)托福的料，我不能學(xué)習(xí)了。”

    我說(shuō)“錯(cuò)了！我首先問(wèn)你，你在美國(guó)舊金山學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的狀態(tài)是什么？”

    她說(shuō)“我整天腦袋嗡嗡嗡。”

    我說(shuō)“你整天腦子嗡嗡嗡，請(qǐng)問(wèn)你考托福考得怎么樣？”

    她說(shuō)“差了一百分。”

    我說(shuō)“你差一百分，比考的最好的最少超出一百分。”

    我說(shuō)“人家起碼百分之九十的精力用在學(xué)習(xí)上，你嗡嗡嗡，用百分之一、二、嗡嗡嗡的精力在學(xué)習(xí)，你還只差一百分，難道不是奇跡嗎？就好像斷一條腿和正常人跑步。難道你不是英雄嗎孩子，你太偉大了！你只要不嗡嗡嗡，你學(xué)習(xí)不比哪個(gè)厲害。你是天才呀！”

    我就跟她談了一個(gè)小時(shí)，父母和她女兒笑了。本來(lái)一句話不講，變成了另外一個(gè)人。我說(shuō)“我跟你談話，就是要讓你看到你內(nèi)心那顆明珠。”

    我們跟孩子談話，就是要讓每個(gè)孩子知道“我有明珠一顆，久被塵埃封鎖。”被那些自我不認(rèn)可的念頭把她鎖住了。如今塵去光生，照破山河萬(wàn)朵。你現(xiàn)在是愛(ài)所有人了，可以照破山河萬(wàn)朵，愛(ài)自己算什么呢？

    我們就是要讓你找到拜。你第三個(gè)來(lái)，也很了不起！都是偉大的母愛(ài)，真的太令人崇拜！