近日北京長江新世紀推出成長概念童書《半邊人》系列，本書作者“四虎”本是一位媒體從業者，在當了父親后，常常在睡前給他的孩子講述自己編的枕邊故事。在故事中他將趣味和知識，巧妙的融合在了一起。并在孩子的成長過程中發現，自己和孩子在對故事的討論中不斷的重新認識自己和孩子。于是他將此故事集結成書，在出版之前就受到了“知心姐姐”盧勤的大加贊賞，并親自寫序推薦。
生活中，我們經常用好壞來作為區分標準，有“好人”“壞人”，自然也有“好孩子”“壞孩子”。而對于這個說法，“知心姐姐”盧勤卻另有看法，“好壞從來不是給孩子的定義。”
·“好”與“壞”只是性格，并非本質
“好或壞不應該用來定義孩子的本質。”盧勤是著名家庭教育專家、小朋友們的“知心姐姐”，更是一位母親，和孩子、家長打交道多年的她認為，孩子所表現出來的“變好”或“變壞”，只是他們在不同時期性格的改變，“這與環境有關，更和家長的引導有關。”
盧勤用近日北京長江新世紀特別推出的系列枕邊童書《半邊人》來做比喻。故事里，一頂神奇的帽子，讓布巴變成布魯布和巴拉巴兩個半邊人，由于他們走進不同的環境：青青溝和紅紅溝，結果一個變好了，一個變壞了，可是這兩個半邊人的本質還是同一個人，只不過是環境的變化以及周圍人的引導，讓他們的性格有了不同的變化。
“其實，性格改變的過程，每個成長中的孩子都會遇到，不同的環境，會滋發出不同的性格。”盧勤表示，隨著孩子們一天天成長，他們內心充滿矛盾，開始出現心靈分裂的危機，若是缺乏正確引導，便會“變壞”，其實他們只是被外界影響，變成像巴拉巴一樣壞性格的半邊人而已。意識到這一點，也許我們就有了努力的方向：家長可以通過努力，可以把孩子空缺的另一半彌補起來，找到屬于自己的完整的心靈。
· 正確引導，幫助孩子認識自我
盧勤建議，如果發現孩子性格變壞，家長切勿操之過急，也不要急于否定，要以溫柔和耐心加以引導，創造一個良好的氛圍，解救這些“半邊人”，讓他們認識自我，找回自信，從而找到完整的自己。
《半邊人》的作者是一位爸爸，他很智慧地編了《半邊人》的故事，幫助自己的孩子認識自己，效果出奇的好。于是，他寫下這個故事，和更多的小朋友分享。正如布魯布和巴拉巴兩個半邊人，經過痛苦的過程，才找回完整的自己，人無完人，金無足赤；尺有所短，寸有所長，知道自己能夠做什么，不能做什么，自己的長處和不足是什么，自己生命的潛能在哪里，是件很不容易的事。
盧勤認為，讓孩子找回自己應該分兩步，“首先，應該讓孩子認識自我？”
如何幫助孩子認識自我？最重要的是肯定孩子，不要隨意否認孩子的想法，這樣容易讓自信心受到打擊，孩子會認為，自己已經很努力了，但是仍然難以受到肯定。這種情緒容易讓孩子自暴自棄，覺得自己不行了，失去信心，或看到別人比自己強，就往后退；或者是逞強，傷害了自己。盧勤認為，這是一種惡性循環，“最后的結果，就是孩子的性格變得憤怒、暴躁、不愿與家長溝通，成為一個活在恐懼、不安當中的‘半邊人’。”
肯定孩子的興趣，支持孩子的想法，讓孩子驚喜地發現原來自己喜歡什么，擅長什么，讓孩子認識自己，這便完成了第一步。
“第二步便是重塑孩子的信心。”盧勤認為，孩子之所以會否認自己，改變性格，最重要的原因便是不自信，“其實性格變得暴躁、易怒是孩子的保護色，他用攻擊性來偽裝自卑的自己，不想被其他人發現。”盧勤認為，家長應該告訴孩子以下三點：
信心來自自知。遇到困難，遇到難事，冷靜想一想，自己的優勢在哪里，如何揚長避短。
信心來自等待。心靜如鏡時再出發，看到的才是幸福的彼岸，切莫犯“傻大膽”的錯誤。
信心來自體驗。有時我們不知道自己的能力有多強，最好的辦法就是試一試。不試試，你怎么知道自己的能力有多強呢？
只要記住這三點，孩子一定能夠重塑自信。一個正確認識自我、有自信的孩子，又何愁他找不到完整的自己呢？
尊重孩子，別讓他成為“半邊人”
“每個人都是一個獨立的生命個體，我們必須學會尊重生命的唯一性。不僅是孩子要尊重家長，家長也應該尊重孩子。”在采訪的過程中，盧勤如是說道。的確，家長應該尊重孩子的努力，看重孩子每一天的進步和變化，并勇敢地剔除一些虛榮的社會風氣的干擾，不是一味地因為學業、成績等給孩子施加壓力，忽略孩子的感受，讓孩子安定下來，讓孩子躲開心理上的焦慮和折磨，能夠更快樂、更完整一點。
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