華龍網(wǎng)11月21日20時訊（數(shù)字記者 蔣承峰）大學生畢業(yè)后是先“謀業(yè)”還是直接創(chuàng)業(yè)？這一矛盾一直是社會關注的熱點。近日，記者在采訪中接觸到中國商業(yè)領導力第一導師、影響力教育訓練集團董事長易發(fā)久，當談到大學生創(chuàng)業(yè)話題時，他一語道破：剛畢業(yè)大學生選擇創(chuàng)業(yè)如“跳海”。 一份份制作精美的創(chuàng)業(yè)計劃書、一群充滿青春夢想的懵懂青年，在沒有任何社會經(jīng)驗的情況下，畢業(yè)后毅然選擇自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當下的一種“時髦”。易發(fā)久在談到大學生畢業(yè)后是否應選擇創(chuàng)業(yè)時說，我不贊同剛畢業(yè)的大學生直接創(chuàng)業(yè)，這個時候最應該做的是要為以后的創(chuàng)業(yè)做足充分的準備。 他說，創(chuàng)業(yè)最起碼需要具備兩個條件，一是需要有創(chuàng)業(yè)精神，二就是要有創(chuàng)業(yè)能力。而剛畢業(yè)的大學生由于在社會經(jīng)驗、人脈基礎及實踐能力上都十分缺乏。剛畢業(yè)的大學生選擇直接創(chuàng)業(yè)，就好比還沒有學會游泳的人直接 “跳海”，難免有去無回。 他提醒廣大選擇創(chuàng)業(yè)的大學生，畢業(yè)后可以先到大公司去鍛煉幾年，然后找準自己的方向，適機創(chuàng)業(yè)。沒有畢業(yè)但有創(chuàng)業(yè)想法的大學生在學校里要做兩件事，讀書時，要多參加勤工儉學實踐，在不耽誤學習的情況下，能掙錢養(yǎng)活自己，同時在校要積極的爭當學生干部，培養(yǎng)團隊管理能力。 創(chuàng)業(yè)提示 誤區(qū)： 當代大學生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)教育，如果畢業(yè)前沒有在學校做過一些小生意，大部分人對于創(chuàng)業(yè)并無概念，對于進貨渠道、如何撰寫商業(yè)計劃書炒作宣傳、虧損到多少應該進行止損都沒有明確的想法，即使是電子商務等專業(yè)的學生也僅僅接觸到皮毛，沒有系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識。 由于教育體系中死記硬背的東西比較多，而調查的訓練比較少，導致大學生創(chuàng)業(yè)甚少經(jīng)過細致的市場調查，不少人都是跟風創(chuàng)業(yè)，風險比較大。 現(xiàn)在國家的政策對大學生創(chuàng)業(yè)是有一定傾斜的，比如有一些免稅的政策等等，可是大部分大學生創(chuàng)業(yè)者對此并不了解，會付出一些額外的成本。 建議： 決定創(chuàng)業(yè)之前，應該多了解創(chuàng)業(yè)成功的案例，做好創(chuàng)業(yè)前的規(guī)劃和心理準備。 創(chuàng)業(yè)前應對自己想要涉足的市場做一些調查，避免跟風創(chuàng)業(yè)。 要對創(chuàng)業(yè)政策進行一定的了解，充分利用政策給予的便利。 避免單打獨斗，盡量找一些合作伙伴抱團創(chuàng)業(yè)，既能互相支持，也能分散投資風險。 適合進入的領域。由于剛畢業(yè)的大學生，資金一般比較有限，很少有人能夠擁有自己的廠房，因此更適合進入經(jīng)銷環(huán)節(jié)，低買高賣以獲取利潤。另一個方面，大學生可以利用思維敏銳、前衛(wèi)的特點，賣自己的創(chuàng)意，比如經(jīng)營活動策劃公司、公關公司等。如果自己本來就有一技之長，比如DIY蛋糕、乒乓球等，也可以利用自己的技術開培訓班等。