家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的好壞小則影響到每一個(gè)家庭成員的身心狀態(tài)，大則關(guān)系到社會(huì)的安定和維系。每一個(gè)成年人都希望有一個(gè)幸福美滿的家庭。那么如何才能營(yíng)造幸福美滿的家庭呢？那便是要做到「夫有義，婦有德」。
最近有一篇報(bào)道：臺(tái)灣每天的離婚率高達(dá)80多對(duì)。假如這些離異家庭都有孩子，那么一天內(nèi)就有這么多家庭的孩子因父母感情不和，家庭結(jié)構(gòu)破裂，頓時(shí)失去了父親或母親。所以我們不能不正視家庭破裂對(duì)社會(huì)所造成的巨大傷害。我們仔細(xì)考量當(dāng)今社會(huì)為什么有這么多亂象、有這么多青少年流落在街頭、有這么多人茫然無(wú)所適從？如果我們深深探究其背景所在，這些不正常的現(xiàn)象背后往往有一個(gè)不正常的家庭。為什么我們用“不正常”這個(gè)詞匯？也許處在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境中，我們認(rèn)為“單親家庭”是很正常的，其實(shí)是很不正常的。我們細(xì)心體會(huì)一下：孩子從小沒(méi)有母親或父親，或者只有爺爺、奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，在他們幼小的年齡段就失去了父愛、母愛，是何等的可憐，人生何等的悲慘！在缺少或得不到人間父慈母愛環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，人格怎么會(huì)健全？怎么會(huì)正常？失去家庭溫暖就失去了家庭教育；失去家庭教育后，學(xué)校教育現(xiàn)在又無(wú)法在家教品德方面對(duì)他們予以輔導(dǎo)。當(dāng)今的學(xué)校教育，完全是以科技和知識(shí)傳授為教育主旨方向,德育教育可以說(shuō)幾乎完全忽略了。
現(xiàn)代的父母不懂得如何營(yíng)造一個(gè)幸福的家庭，也就談不上明白如何透過(guò)家庭把孩子教育成人格健全的人。為什么呢？如果夫妻每天吵吵鬧鬧，孩子每天見到的就是這些父母吵鬧的場(chǎng)面，這種行為舉止的“示范”無(wú)形地作用于孩子幼小的心靈，他的個(gè)性、脾氣又怎么會(huì)好呢？
有很多家長(zhǎng)帶著孩子向我哭訴：“這孩子，我真不知道該怎么樣地教他。”面對(duì)這種情形，我常常會(huì)反問(wèn)她家庭的狀況如何？大部分的家庭都是婚姻出了問(wèn)題，孩子不能在正常的家庭生活中成長(zhǎng)，于是他的行為就有了偏差。
在我教小朋友學(xué)《弟子規(guī)》的時(shí)候，會(huì)提到如何尊敬爸爸媽媽。小朋友有的會(huì)舉手說(shuō)：“我沒(méi)有爸爸”、“我沒(méi)有媽媽”、“我是爺爺奶奶帶大的”每當(dāng)我聽到小朋友這樣的回答，內(nèi)心就會(huì)有一股很辛酸的感覺(jué)：他們這么小就沒(méi)有爸爸、沒(méi)有媽媽。可這是誰(shuí)造成的呢？是父母，是他們的自私自利。為什么說(shuō)自私自利呢？他們有的是有外遇，只憑自己的好惡，喜新厭舊，把原本幸福的家庭拋棄了。做妻子或丈夫的也無(wú)法挽救，眼睜睜地看著幸福的家庭破碎了。
因此，在結(jié)婚之前，我們是否應(yīng)該充分地了解如何建立一個(gè)真正幸福的家庭？做丈夫的有沒(méi)有想過(guò)如何扮演一位好丈夫？做太太的婚前有沒(méi)有想過(guò)如何扮演好自己的角色？心里應(yīng)有充分的認(rèn)知之后再來(lái)組建家庭。如果大家在婚前都能有充足的認(rèn)識(shí)，有所心理準(zhǔn)備，我想締造一個(gè)完美的家庭并不是很難的。
上一代人受當(dāng)時(shí)社會(huì)思潮，教育認(rèn)知程度所限，他們沒(méi)能告訴子女究竟如何扮演好丈夫、好妻子、好父母、好兒女，這就導(dǎo)致我們對(duì)于教育好下一代子女感到相當(dāng)?shù)睦щy。現(xiàn)在我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì)給大家介紹構(gòu)建幸福家庭的重要理念――「夫義婦德」，分為兩部分：夫義篇（上），婦德篇（下）。