倪龍?zhí)?倪龍?zhí)熘v師,倪龍?zhí)炻?lián)系方式,倪龍?zhí)炫嘤?xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    員工職業(yè)化提升導(dǎo)師
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    員工職業(yè)化提升導(dǎo)師

    江蘇,南京 30 ~ 40 歲
    《職場賦能力:職業(yè)化核心素養(yǎng)》《職場賦能力:職場新人如何自我賦能》《職場溝通力:高效溝通與團隊協(xié)作》《職場思維力:基礎(chǔ)課-結(jié)構(gòu)性思維:助力思考與表達》《職場思維力:應(yīng)用課-拿結(jié)果的工作匯報》
    ¥12000 元/天
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    簡介 查看>>
    ■  AACTP國際注冊培訓(xùn)師
    ■  安徽省企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會講師專業(yè)委員會委員
    ■ 連續(xù)三年“我是好講師”大賽安徽賽區(qū)評委、導(dǎo)師
    ■ 曾任某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)南京地區(qū)內(nèi)訓(xùn)負責(zé)人
    ■ 帆書(原樊登讀書)企業(yè)課程翻轉(zhuǎn)師
    ■ 第二屆徽師大賽前三強
    ■ 企業(yè)人力資源管理師
    ■《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
    ■《左圓右方?創(chuàng)新思維與問題解決》認(rèn)證講師

    研究領(lǐng)域:
    【基層管理】【員工職業(yè)化】【零售終端】【結(jié)構(gòu)性思維】


    履歷背景:

    倪龍?zhí)炖蠋熓且晃唤?jīng)驗豐富的職業(yè)培訓(xùn)師,擁有在不同企業(yè)文化工作的經(jīng)驗,從行業(yè)領(lǐng)先的民營企業(yè)到大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),積累了豐富的培訓(xùn)和實戰(zhàn)經(jīng)驗。倪老師在從事培訓(xùn)工作近10年的過程中,接受過系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,不斷提升自己的教學(xué)水平和實踐能力,形成了自己獨特的教學(xué)理念和思路。
    倪老師的課程注重實戰(zhàn)和實用性,從員工角度、企業(yè)的立場出發(fā),以提升員工能力、助力工作
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    [倪龍?zhí)靅《職場賦能力:職業(yè)化核心素養(yǎng)》
    《職場賦能力:職業(yè)化核心素養(yǎng)》課程大綱:部分展示 課程目標(biāo): n 讓員工懂得感恩; n 讓員工知道推卸責(zé)任對自己的危害; n 讓員工自動自發(fā)的努力工作; n 讓員工學(xué)會關(guān)愛同事; n 塑造員工以企業(yè)為家的歸屬感; n 強化執(zhí)行沒有借口的高效執(zhí)行力; n 讓員工拒絕抱怨; n 讓員工養(yǎng)成良好的工作心態(tài)和行為習(xí)慣; n 培養(yǎng)員工的工作能力和效能提升 課程時長:1-2天(6H/天) 具體課程大綱可聯(lián)系
    2024-01-08
    [倪龍?zhí)靅《職場表達力:結(jié)構(gòu)化演講與呈現(xiàn)》
    《職場表達力:結(jié)構(gòu)化演講與呈現(xiàn)》課程大綱部分展示: 一、課程目標(biāo) n 學(xué)會快速搭建演講的結(jié)構(gòu),不同場合,拿來就用 n 學(xué)會演講表達中的開場、結(jié)尾和主題內(nèi)容的表達技巧和方法 n 學(xué)會通過語音語調(diào)的調(diào)整,提高語言的感染力和張力 n 掌握演講的不同結(jié)構(gòu),并熟練應(yīng)用,提升演講水平 n 掌握公眾演講提升個人的影響力,并不斷增強個人的軟實力 二、課程時長:1-2天(6H/天) 具體課綱可聯(lián)系助教老師獲取~
    2024-01-08
    [倪龍?zhí)靅《職場思維力:應(yīng)用課-拿結(jié)果的工作匯報》
    《職場思維力:應(yīng)用課-拿結(jié)果的工作匯報》課程大綱部分展示: 一、課程目標(biāo) n 掌握工作匯報的核心要點,學(xué)會高效率的邏輯表達方式 n 掌握場景化的工作匯報方式(學(xué)會時間結(jié)構(gòu)型/問題分析型的工作匯報) n 掌握1.0版本的告知型工作匯報及2.0版本的思維平等型解決問題型工作匯報 n 掌握“理-搭-集-做”高效工作匯報四步法 n 最重要的是形成了高效率工作匯報的意識,在匯報前一定會進行邏輯化的思考 二
    2024-01-08
    [倪龍?zhí)靅《職場思維力:基礎(chǔ)課-結(jié)構(gòu)性思維:助力思考與表達》
    《職場思維力:基礎(chǔ)課-結(jié)構(gòu)性思維:助力思考與表達》課程大綱部分展示: 一、課程目標(biāo) n 提升組織思考能力:使員工會思考、善于思考、享受思考帶來的成就感; n 提高組織溝通速度:使企業(yè)具有統(tǒng)一、共識的思維、語言和行文標(biāo)準(zhǔn),提高效率; n 沉淀企業(yè)實踐經(jīng)驗:使企業(yè)隱性、零散的經(jīng)驗得到梳理,讓經(jīng)驗可傳承和可復(fù)制; n 讓學(xué)員思考清晰,表達有力,提升工作效率和質(zhì)量。 二、課程時長:1-2天(6H/天)
    2024-01-08
    [倪龍?zhí)靅《職場執(zhí)行力:時間管理與效率提升》
    《職場執(zhí)行力:時間管理與效率提升》課程大綱部分展示: 一、課程目標(biāo) n 建立時間管理的觀念 n 建立時間成本和機會成本的觀念 n 掌握時間管理的方法和工具 n 提高自律能力,治愈拖延癥和懶癌 n 掌握提高工作效率、加強工作計劃性的實用技巧 n 掌握正確且實用的時間管理技巧 n 找到工作和生活的平衡,增高幸福感 二、課程時長:1天(6H) 具體課程大綱可聯(lián)系助教老師獲取~
    2024-01-08
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