以項目化設計為帶領，圍繞新媒體運營的全過程，主要設計了新媒體運營入門、微信公眾號運營、抖音短視頻運營、新媒體平臺運營幾個項目，涵蓋了內容選題、文章編輯排版、活動運營、用戶運營、數據運營整個項目化流程，對讀者的理論分析能力、動手能力以及解決實際問題的能力進行全方位的訓練，實現信息技術與教育教學的深度融合，教材與教學、線上與線下的緊密結合，既可以成為電子商務類相關專業教學的參考教材，又可以為新媒體運營人員的工作予以借鑒。