業(yè)績增長的三板斧
---認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力與增長
課程大綱
課程背景：無論初創(chuàng)企業(yè)，成長企業(yè)或成熟企業(yè)，持續(xù)不斷地增長永遠(yuǎn)都是王道，但遺憾地是鮮有企業(yè)能夠做到。面對VUCA時(shí)代，
IF YOU ARE NOTGROWING, THEN YOU ARE DYING。
如何應(yīng)對這個”變態(tài)”的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)增長，避免衰亡；如何升級認(rèn)知，刷新領(lǐng)導(dǎo)力；構(gòu)建能夠創(chuàng)造客戶價(jià)值的商業(yè)模式畫布，塑造增長引擎與增長文化，正是本課程的使命所在。
課程收益：成年人的學(xué)習(xí)究竟學(xué)什么？學(xué)現(xiàn)象，學(xué)方法，學(xué)本質(zhì)，最好的答案是學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)”，最小顆粒度的拆解，捅破一層層窗戶紙，從1個億的“銷售員”認(rèn)知提升至100個億的“哲學(xué)家”認(rèn)知，借假修真，塑造增長文化，生成增長機(jī)制，對抗熵增，實(shí)現(xiàn)反脆弱增長。
課程時(shí)長：2天，共計(jì)12個小時(shí)。
課程對象：老板，企業(yè)家、一號位以及企業(yè)中高層管理者，適合人數(shù)32人。
課程重點(diǎn)：三板斧，分別砍在認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力與增長上，刀刀見效。讓認(rèn)知能上得去，解決從0到0的問題，實(shí)現(xiàn)突圍；讓領(lǐng)導(dǎo)力能長得開，解決從0到1的問題，實(shí)現(xiàn)突破；讓增長能飛得起，解決從1到N的問題，實(shí)現(xiàn)突飛。
授課方式：現(xiàn)場授課+案例視頻教學(xué)+場景演練+分組討論+微咨詢+課后作業(yè)跟蹤與指導(dǎo)。
課中討論：集思廣益，現(xiàn)場解決具體的增長難點(diǎn)，并給出可操作方案。
課程大綱：
前言： 面對未來你的答案是什么
第一板斧：認(rèn)知
一、認(rèn)知自己
1.
喬哈里視窗（自我揭示的公開象限與隱私象限、懇請反饋的盲點(diǎn)象限與潛能象限）
? 案例分析
2.
認(rèn)知思維模型
1)
感性（不知道自己不知道95%）
2)
理性（知道自己不知道4%）
3)
哲學(xué)（知道自己知道0.9%）
4)
智慧 (不知道自己知道0.1%)
? 案例分析
二、認(rèn)知升級
1．有效學(xué)習(xí)
1) 應(yīng)知：知識
2) 應(yīng)會：領(lǐng)會
3) 應(yīng)用：實(shí)踐
4) 應(yīng)景：洞察
5) 應(yīng)標(biāo)：評估
6) 應(yīng)變：創(chuàng)造
? 案例分析
2．刻意練習(xí)
1) 自我批判
2) 試錯（PMF/MVP）
3) 上帝視角
4) 系統(tǒng)思考
? 案例分析
第二板斧：領(lǐng)導(dǎo)力
三、認(rèn)知應(yīng)用：領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動增長
1．管理者角色認(rèn)知
1) 領(lǐng)導(dǎo)者
2) 管理者
3) 執(zhí)行者
? 案例分析
2．當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力
1) 為什么要當(dāng)責(zé)
2) SOSD模型
3) 成果輸出
? 案例分析
3．卓有成效管理者的五項(xiàng)修煉
1) 認(rèn)知你的時(shí)間
2) 要事第一
3) 聚焦貢獻(xiàn)
4) 讓長處產(chǎn)生生產(chǎn)力（用人所長）
5) 有效決策
? 案例分析
第三板斧：增長
四、知行合一：持續(xù)增長，達(dá)成目標(biāo)
1．增長
1) 為什么增長做不起來
2) 增長的引擎
3) 商業(yè)模式畫布
4) 跨越鴻溝
5) 增長模型
6) 增長方法與實(shí)施步驟
2．創(chuàng)新
1) 什么是創(chuàng)新
2) 為什么要創(chuàng)新
3) 創(chuàng)新模型
4) 組合創(chuàng)新
? 案例分析、用戶目標(biāo)達(dá)成理論模型
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