葉寶鴻資歷背景
消防安全專家
中科院研究員
國學易經講師
投資理財講師
中國百強講師
企業資深講師
培訓項目經理
建設項目經理
中國作協作家
英才慈善學校理事
全國商業消防與安全協會特聘講師
中國行家專家人才數據庫特聘專家
道客巴巴平臺認證消防專家
360瀏覽器、QQ瀏覽器、百度瀏覽器、搜狗瀏覽器等瀏覽器及抖音、知乎問答、百度知道,查“葉寶鴻”名字,可見咨詢、授課課程、授課視頻、授課現場及各大新聞媒體的報道。
1、軍人出身,深耕安全消防行業29年,目前主要以消防安全為主;實踐《易經》預測學24年,擁有2000多典型預測人物失蹤、婚配、疾病康復等驗證案例;
2、講課和實操,是29年來的實踐探索和理論經驗積累結晶,講課親和幽默、風趣搞笑、接地氣好落實;重方法實操,少理論說教;
3、投資理財積累19年,自有獨特的一套理財體系和方法,幫助渴望致富之人,有理想之人不為拮據的經濟狀態左右生活方向;
4、培訓過近500000余家單位和團體,受訓人員37萬人次以上;已幫助200萬人次解決生活各種情感困惑、經濟拮據、房產交易、取名改名、就業創業等等難題;擁有多年豐富的講課與實操技能及課件開發研發、演講口才、投資理財、易經預測、取名實操等,已培育有自己的子弟,服務更多人群受益;
業績
5、授課建設培訓機關單位團體如:華為研究所、萬科物業、陜煤集團、市區政府、省市物業協會;中國銀行、農業銀行、華泰證券、興業證券、中國人民財產保險等金融機構;翻身學校、外國語學校、365幼兒園等各大中學、小學、幼兒園等教育機構;百麗雅集團、仙娜健康管理中心、琉璃時光會所、美人魚等各大美容養生單位;中國科學院大學醫院、護理院、養老院等醫療單位;市區消防大隊支隊、專職消防隊、志愿消防隊等等。
6、主要服務地區:廣東深圳市、廣州市、東莞市、湖南長沙、陜西西安、陜西榆林、陜西寶雞、陜西漢中、陜西渭南等地區;培訓學員遍布新深圳各區域、廣州、四川、新疆、山西、廣西、江西、湖北、湖北、遼寧、甘肅、青海、寧夏、榆林、渭南、西安、寶雞、漢中、銅川、北京等地區。
葉老師在三大領域主要實踐研究成果及貢獻如下:
一、消防安全領域:(1)培訓課程開發方面。葉寶鴻老師致力于為廣大學員提供優質的消防安全培訓課程。他結合自身豐富的實踐經驗和理論知識,開發了《區域消防整治》、《救援員檢查監督》、《示范小區街區建設》等課程,受到了廣泛的好評和應用。(2)消防風險評估與控制方面:葉寶鴻老師對消防風險評估與控制有著深入的研究和實踐經驗。他利用易經預測學的方法,幫助企業和單位識別并降低潛在的火災風險,提供了有效的安全保障措施。(3)滅火救援技能培訓方面:為了提高滅火救援工作的效率和安全性。致力于為消防員和救援隊員提供專業的技能培訓。他針對滅火救援工作中的實際需求,開發了《初級消防員》、《中級消防員》等課程,通過培訓使消防員的業務技能和安全意識得到提升。例如:消防安全管理優化。葉寶鴻老師對消防安全管理有深入的研究,他提出了許多優化建議,幫助企業和單位完善消防安全管理制度、提高員工安全意識。再例如:火災預測預警。葉寶鴻老師運用易經預測學的方法,開展了火災預測預警的研究。他通過分析歷史數據和實時信息,提出了有效的火災預警方案,幫助人們提前預知并采取措施避免火災發生。他目前,除做常規培訓外(消防考證、社會化培訓),主要開展城市消防安全整治驗收、示范小區街區建設、高危區域火災風險整治、大區域風險評估、消防大型演習、大型消防比武、消防安全文藝匯演等等。
二 、國學易經領域成果:(1)預測事物變化:葉寶鴻老師運用易經的八卦和六十四卦,對事物的發展趨勢進行預測。通過分析歷史數據和實時信息,他能夠提前預知事物的變化并給出相應的建議。(2)判斷風水好壞:葉寶鴻老師利用易經的八卦方位和風水知識,幫助人們判斷房屋的風水好壞,以及調整房子的布局來提升居住者的運勢;事業發展方位,調整個人天人合一。(3)指導投資決策:葉寶鴻老師通過易經的八卦和六十四卦,對投資市場進行分析和預測。他運用這些知識指導人們做出明智的投資決策,從而實現財務目標。(4)健康養生:葉寶鴻老師運用易經的五行理論和八卦方法,結合中醫經絡學說,指導健康的生活方式。(5)獨門解卦法運用:婚姻幸福的根源在婚前,合婚分析法民間流傳使用很久,多維度大量案例證實是找到婚姻幸福之根的源泉。
三、投資理財領域:(1)科學性:葉老師的研究成果基于對《易經》八卦的理解和運用,結合現代金融市場和投資理財領域的實踐經驗,形成了科學合理的投資理財理論和方法。(2)實用性:葉寶鴻老師的投資理財體系和方法不僅關注金融市場的變化,更注重實際應用和操作性。他的理論可以幫助投資者在市場中找到合適的位置,并提供實用的技巧和方法。(3).創新性:葉寶鴻老師在投資理財領域進行了大量的創新研究,將古老的《易經》理論與現代金融市場相結合,發展出一套獨特的投資理財體系和方法,他的研究成果在行業內具有很高的影響力。、、、、、、更多翻看授課見證內容或網頁。