競爭可以激發人們內在的活力，因此父母應該培養孩子積極的競爭意識，給孩子一個競爭的環境，讓他們充分發揮自己的潛能，以至于在社會競爭中立于不敗之地?，F在的很多孩子慵懶軟弱，沒有活力，經不起打擊，顯然是父母的精心呵護造成的，舒適的環境使孩子缺乏競爭的動力與激情，心安理得地過著安逸舒適的生活，可是有一天，孩子不得不走向激烈競爭的社會時，卻因能力不足而被淘汰，作為父母就只有后悔的份了。沙丁魚的故事很久以前，以捕魚為生的挪威人，在深海區發現了大量的沙丁魚。他們非常高興，因為沙丁魚一直能賣個好價錢?？墒?，他們卻碰到了一個難題，就是沙丁魚還沒等運到岸上，就都已經口吐白沫，肚皮朝天了。漁民們想了無數的辦法，想讓沙丁魚活著上岸，但都失敗了。有一天，一個漁民無意中在放沙丁魚的槽中放了幾條鯰魚，結果，沙丁魚都活著上岸了。這是為什么呢？原來鯰魚是沙丁魚的天敵，當魚槽里同時放有沙丁魚和鯰魚時，鯰魚出于天性會不斷地追逐沙丁魚。在鯰魚的追逐下，沙丁魚拼命游動，激發了其內部的活力，從而活了下來。無獨有偶，日本也有類似的故事。據說是日本孩子懂事后父母講給他聽的第一個故事：日本的北海道盛產一種味道珍奇的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區，要不了半天就會全部死亡。但是，有一位老漁民卻非常幸運，他捕撈到的鰻魚在返回岸邊后仍然是活蹦亂跳的。人們都感到納悶，他的船、船上的裝備以及裝魚的魚艙，都沒有什么不同呀，為什么他的鰻魚能一直活蹦亂跳的呢？由于鮮活的鰻魚要比冷凍的鰻魚貴出一倍，所以沒幾年工夫，老漁民一家便成了遠近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的事情，卻一直只能維持簡單的溫飽。直到有一天，這個漁民身染重病不能出海捕魚了，他才把秘密告訴了他的兒子。原來，鰻魚不死的秘訣，就是在整倉的鰻魚中，放進幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出了名的死對頭。幾條勢單力薄的狗魚遇到成倉的對手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂竄，這樣一來，一倉死氣沉沉的鰻魚被全部激活了。這就是“鯰魚效應”的由來?！蚌T魚效應”告訴我們，競爭可以激活人們內在的活力。在孩子的教育中同樣如此，父母和老師應該培養孩子積極的競爭意識，教育孩子勇于接受各種挑戰，只有在挑戰中，生命才會充滿生機和希望。小故事在秘魯的國家級森林公園，生活著一只年輕的美洲虎。由于美洲虎是一種瀕臨滅絕的珍稀動物，全世界僅存17只，為了更好地保護這只珍稀的老虎，秘魯人在公園中專門建造了一個虎園。這個虎園占地20平方公里，并有精心設計的豪華的虎房。虎園里森林茂密，百草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，并有成群人工飼養的牛、羊、鹿、兔供老虎盡情享用。凡是到過虎園參觀的游人都說，如此美妙的環境，真是美洲虎生活的天堂。然而，讓人感到奇怪的是，從沒人看見美洲虎去捕捉那些專門為他預備的活食，也沒人見它王氣十足地縱橫于雄山大川，嘯傲于莽莽叢林，甚至未見過它像模像樣地吼上幾嗓子。與此相反，人們?？吹剿齑谘b有空調的虎房里，或打盹兒，或耷拉著腦袋，睡了吃，吃了睡，無精打采。有人說它也許太孤獨了，若有個伴兒，或許會好些。于是，秘魯政府通過外交途徑，從哥倫比亞租來一只母虎與它做伴，但結果還是老樣子。有一天，一位動物學家到森林公園來參觀，見到美洲虎那副懶洋洋的樣兒，便對管理員說：“老虎是森林之王，在它所生活的環境中，不能只放上一群整天只知道吃草，不知道獵殺的動物。這么大的一片虎園，即使不放進幾只狼，至少也應放上兩只豺狗，否則，美洲虎無論如何也提不起精神?！惫芾韱T們聽從了動物學家的意見，不久便從別的動物園引進了幾只美洲豹。這一招果然奏效，自從美洲豹進虎園的那一天，這只美洲虎再也躺不住了。它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是有如颶風般俯沖下山崗，或者在叢林的邊緣地帶警覺地巡視和游蕩。老虎那種剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒。它又成了一只真正的老虎，成了這片廣闊的虎園真正意義上的森林之王。培養孩子的競爭意識現代社會是一個充滿競爭的社會，而且隨著社會的迅速發展，競爭也會日益激烈，一個沒有競爭意識的人是很難適應社會生活的。正因為如此，父母要及早培養孩子的競爭意識，讓孩子勇敢地積極參與競爭，才能保證他們長大后敢于競爭，善于競爭，成為時代的“弄潮兒”。