【課程名稱】《創(chuàng)新解碼與商業(yè)模式設(shè)計—打造企業(yè)新型核心競爭力》
【課程背景】
對于大多數(shù)面臨創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的企業(yè)我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：
企業(yè)以往成功的經(jīng)驗，如今越來越難以奏效
企業(yè)原有的組織慣性很大，改變起來異常艱難
企業(yè)原有的商業(yè)模式越發(fā)被動，競爭力日益下降
企業(yè)管理者的思維沒有根本性轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)再多的工具和方法也難以奏效
很多企業(yè)的商業(yè)模式比較傳統(tǒng)，外部環(huán)境變化越來越大，企業(yè)越發(fā)被動
應(yīng)對外部挑戰(zhàn)，企業(yè)從傳統(tǒng)的經(jīng)營發(fā)展模式轉(zhuǎn)型為新的經(jīng)營發(fā)展模式，企業(yè)的創(chuàng)新改變至關(guān)重要。企業(yè)需要破除的固有思維有哪些？企業(yè)必須掌握的新思維是什么？企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的關(guān)鍵要素是什么？企業(yè)商業(yè)模式設(shè)計的核心步驟有哪些？等等問題是本課程重點探討的內(nèi)容
【課程收益】
創(chuàng)新思維定義
創(chuàng)新思維原理
商業(yè)模式的三大思維
商業(yè)模式的設(shè)計策略
【課程對象】 企業(yè)高層管理者
【授課方式】 系統(tǒng)理論+ 案例解析+ 實踐應(yīng)用
【課程時長】 1－2天，6小時/天
【課程大綱】
★ 案例分析：創(chuàng)新與思維的關(guān)系
一、創(chuàng)新思維定義
l 大量失敗倒閉企業(yè)的警示與忠告
l 中小企業(yè)如何破局
l 創(chuàng)新思維的定義
★ 案例解析：創(chuàng)新思維發(fā)生的過程與價值
二、創(chuàng)新思維原理
l 原理一：創(chuàng)新思維必備的條件
l 原理二：創(chuàng)新思維的路徑（破—立—融）
l 原理三：創(chuàng)新思維的時機(jī)
l 原理四：創(chuàng)新思維的工具
★ 案例解析：優(yōu)秀的企業(yè)如何完成思維創(chuàng)新的
三、商業(yè)模式創(chuàng)新的三大思維
核心思維一：客戶中心化思維
價值導(dǎo)向
逆向思考
痛點思考
案例解析：華為任正非如何看待華為的成功？
核心思維二：專注聚焦思維
80/20法則
爆品策略
產(chǎn)品與商業(yè)模式的關(guān)系
核心思維三：平臺生態(tài)思維
利他：讓所有合作伙伴快速盈利和成功。
兩面市場：具備兩面市場思維。
組合：組合思維在運(yùn)營中日益重要。
案例解析：優(yōu)秀企業(yè)的商業(yè)模型
四、商業(yè)模式的設(shè)計策略
創(chuàng)新設(shè)計的兩個起點：戰(zhàn)略與客戶
設(shè)計的六個步驟
平臺生態(tài)型商業(yè)模式設(shè)計
★ 實踐設(shè)計：兩面市場模型設(shè)計
郭音老師／上海
講師背景
郭音老師，源創(chuàng)國際研究院副院長，專注于企業(yè)創(chuàng)新變革與股權(quán)投資的實踐與研究。
通過對中美兩國企業(yè)的對比研究，結(jié)合自身從事投資業(yè)務(wù)的經(jīng)驗和心得，郭音老師對以下問題進(jìn)行了系統(tǒng)深入的研究：“為什么多數(shù)企業(yè)的創(chuàng)新會失敗？”“為什么原本非常優(yōu)秀的企業(yè)，卻在新的形勢下快速走向衰敗”“為什么一些原本名不見經(jīng)傳的小公司反而能夠后來居上？”等等。
郭音老師講課深入淺出，直指關(guān)鍵問題，課堂上通過對國內(nèi)外成功與失敗案例的解析，讓學(xué)員有更深刻的理解和感悟。同時，郭音老師通過對企業(yè)創(chuàng)新體系的層層分享，讓學(xué)員擁有一個整體的思維架構(gòu)，這樣可以更有利于學(xué)員的深入思考，更有利于幫助學(xué)員直面企業(yè)實踐過程中出現(xiàn)的真實問題，并找出相應(yīng)的解決方案。郭音老師的實戰(zhàn)型的授課方式深受學(xué)員的喜歡和認(rèn)可。
培訓(xùn)理念
“界定問題是解決問題的起點”
郭音老師關(guān)于這個培訓(xùn)理念的詮釋是：“很多企業(yè)最后犯下嚴(yán)重的錯誤，引發(fā)巨大的危機(jī)，核心原因并不在于問題解決過程中的方式方法，而是選錯了問題。很多企業(yè)在沒有界定清楚問題時，就急于制定方案，急于解決問題，因而造成了嚴(yán)重?fù)p失。所以，界定問題是解決問題的起點。”
“授人以魚與授人以漁兩者兼顧”
郭音老師認(rèn)為高效的培訓(xùn)要“魚&漁”兼顧，不但要教給學(xué)員解決問題的思維和方法，還要在培訓(xùn)中給出直觀的觀點和策略，兩者相輔相成、才能使培訓(xùn)的效果最大化。
“創(chuàng)造新價值是學(xué)習(xí)的第一目標(biāo)”
郭老師認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的首要目的就是讓企業(yè)或者團(tuán)隊變得更加優(yōu)秀，而企業(yè)或團(tuán)隊更加優(yōu)秀的一個至關(guān)重要的依據(jù)就是：創(chuàng)造出更大的新價值。
2017年課程體系課程名稱學(xué)習(xí)對象課程形式《創(chuàng)新解碼——產(chǎn)品與商業(yè)模式創(chuàng)新設(shè)計》企業(yè)高層內(nèi)訓(xùn)／公開課《思維創(chuàng)新——創(chuàng)新從思維改變開始》整體團(tuán)隊內(nèi)訓(xùn)《思維創(chuàng)新——創(chuàng)新從思維改變開始》整體團(tuán)隊內(nèi)訓(xùn)《經(jīng)營創(chuàng)新——新形勢下企業(yè)的創(chuàng)新策略》企業(yè)高、中、基管理團(tuán)隊內(nèi)訓(xùn)／公開課《戰(zhàn)略創(chuàng)新——新形勢下企業(yè)的破局之道》企業(yè)家／高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊內(nèi)訓(xùn)／公開課《思維創(chuàng)新與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》企業(yè)高、中、基管理團(tuán)隊內(nèi)訓(xùn)／公開課《思維創(chuàng)新與高效執(zhí)行力》整體團(tuán)隊內(nèi)訓(xùn)／公開課《投資實踐——如何盡調(diào)項目與評估項目》 投資機(jī)構(gòu)團(tuán)隊內(nèi)訓(xùn)?部分服務(wù)客戶：
企業(yè)單位： 中國商飛、榮之聯(lián)股份、神華集團(tuán)、國家電網(wǎng)、長安馬自達(dá)汽車、北汽昌河、
國家新藥評價中心、農(nóng)業(yè)銀行、來伊份股份、中電聯(lián)股份、蘇州建筑設(shè)計院、
KMC集團(tuán)、雅鹿集團(tuán)、長泰機(jī)器人、明和集團(tuán)、聯(lián)動設(shè)計、錦天誠律師事務(wù)
所、合力星集團(tuán)、路易集團(tuán)、白象集團(tuán)、玖龍紙業(yè)、興業(yè)證券、、、
事業(yè)單位： 上海科委、長沙市經(jīng)信委、蘇州科技局、泰州市政府、蕪湖市工商聯(lián)、
鎮(zhèn)江組織部、順德市政府、江蘇藥監(jiān)局、上海交通大學(xué)、國家級產(chǎn)業(yè)園區(qū)、、、
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