化繭成蝶-TTT
培訓(xùn)師的培訓(xùn) 實戰(zhàn)課程
講師：刁東燕
課 程 綱 要
【課程名稱】《化繭成蝶-TTT
培訓(xùn)師的培訓(xùn)》
【課程背景】
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如果您正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒有專業(yè)訓(xùn)練怎能肩負神圣使命？
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如果您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對學(xué)員？
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如果您是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?
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如果您是一位企業(yè)中高層管理者，不善教導(dǎo)又怎能領(lǐng)導(dǎo)？
【課程收益】
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了解培訓(xùn)師的角色和必備能力
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掌握培訓(xùn)師的專業(yè)表達技巧
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掌握培訓(xùn)師的教學(xué)互動技巧
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現(xiàn)場產(chǎn)出課程
【課程對象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，培訓(xùn)經(jīng)理，職業(yè)經(jīng)理人，人力資源部經(jīng)理等
【授課方式】理論講解+互動練習(xí)+視頻點評
【課程時長】3天，6小時/天
【課程大綱】
第一部分：培訓(xùn)師的基本修煉
★案例討論：培訓(xùn)師是怎樣的角色？需要具備哪些能力？
一、培訓(xùn)師的角色認知
l 培訓(xùn)師的角色認知；
l 培訓(xùn)師的六大能力和七大技巧；
l 培訓(xùn)師的7個100；
l 培訓(xùn)師第一次亮相：自我介紹展示
二、培訓(xùn)師需要具備的四項基本功，十二項修煉
l 儀容儀表
l 巧妙開場
l 標(biāo)準(zhǔn)站姿
l 豐富手勢
l 精準(zhǔn)表情
l 良好眼神
l 飽滿情緒
l 極強的感染力
l 恰當(dāng)?shù)难莨适?
l 精煉問問題
l 把握語速音量
l 注重發(fā)聲節(jié)奏
★互動練習(xí)：大量的練習(xí)和現(xiàn)場演示，夯實基本功；3分鐘自命題呈現(xiàn)，錄像回顧，精準(zhǔn)定位個人成長目標(biāo)；
第二部分：培訓(xùn)師專業(yè)教學(xué)方法及互動控場能力
三、培訓(xùn)師的專業(yè)教學(xué)方法
l 主體課程講授法
l 案例分析法
l 角色扮演法
l 情景演練法
l 體驗式培訓(xùn)法
l 教練輔導(dǎo)法
l 益智游戲法
l 演示演練法
l 自我學(xué)習(xí)法
★互動練習(xí)：學(xué)員5分鐘命題展示，其他學(xué)員及講師進行有針對性的點評；
四、 課堂掌控技巧訓(xùn)練
l 自己講錯
l 遺忘內(nèi)容
l 學(xué)員走神
l 課堂私語
l 學(xué)員睡覺
l 課堂混亂
l 有意抬杠
l 課堂冷場
l 惡意挑釁
l 遭遇高手
l 突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對
★情景模擬訓(xùn)練：三分鐘挑戰(zhàn)；
第三部分：課程開發(fā)與評估
五、
課程開發(fā)與評估
l 課程開發(fā)的四個維度和九個步驟
l 讓問題成為課程開發(fā)的線索
l 課程調(diào)研與跨部門溝通
l 三個方法集思廣益
l 課件的設(shè)計與呈現(xiàn)
l 課程開發(fā)的沙漏工具
l 評估表設(shè)計與培訓(xùn)信息反饋
六、
命題課程開發(fā)，講師一對一輔導(dǎo)，點評。課程結(jié)束，課綱主體架構(gòu)（含二級菜單）完成
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