化繭成蝶-TTT
培訓師的培訓 實戰課程
講師：刁東燕
課 程 綱 要
【課程名稱】《化繭成蝶-TTT
培訓師的培訓》
【課程背景】
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如果您正準備走上培訓講壇，沒有專業訓練怎能肩負神圣使命？
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如果您已經是一位企業培訓師，技巧不足如何自信地面對學員？
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如果您是一位企業培訓管理者，不知何為精彩又怎能明辨真偽？
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如果您是一位企業中高層管理者，不善教導又怎能領導？
【課程收益】
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了解培訓師的角色和必備能力
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掌握培訓師的專業表達技巧
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掌握培訓師的教學互動技巧
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現場產出課程
【課程對象】企業內部培訓師，培訓經理，職業經理人，人力資源部經理等
【授課方式】理論講解+互動練習+視頻點評
【課程時長】3天，6小時/天
【課程大綱】
第一部分：培訓師的基本修煉
★案例討論：培訓師是怎樣的角色？需要具備哪些能力？
一、培訓師的角色認知
l 培訓師的角色認知；
l 培訓師的六大能力和七大技巧；
l 培訓師的7個100；
l 培訓師第一次亮相：自我介紹展示
二、培訓師需要具備的四項基本功，十二項修煉
l 儀容儀表
l 巧妙開場
l 標準站姿
l 豐富手勢
l 精準表情
l 良好眼神
l 飽滿情緒
l 極強的感染力
l 恰當的演故事
l 精煉問問題
l 把握語速音量
l 注重發聲節奏
★互動練習：大量的練習和現場演示，夯實基本功；3分鐘自命題呈現，錄像回顧，精準定位個人成長目標；
第二部分：培訓師專業教學方法及互動控場能力
三、培訓師的專業教學方法
l 主體課程講授法
l 案例分析法
l 角色扮演法
l 情景演練法
l 體驗式培訓法
l 教練輔導法
l 益智游戲法
l 演示演練法
l 自我學習法
★互動練習：學員5分鐘命題展示，其他學員及講師進行有針對性的點評；
四、 課堂掌控技巧訓練
l 自己講錯
l 遺忘內容
l 學員走神
l 課堂私語
l 學員睡覺
l 課堂混亂
l 有意抬杠
l 課堂冷場
l 惡意挑釁
l 遭遇高手
l 突發事件的預防及應對
★情景模擬訓練：三分鐘挑戰；
第三部分：課程開發與評估
五、
課程開發與評估
l 課程開發的四個維度和九個步驟
l 讓問題成為課程開發的線索
l 課程調研與跨部門溝通
l 三個方法集思廣益
l 課件的設計與呈現
l 課程開發的沙漏工具
l 評估表設計與培訓信息反饋
六、
命題課程開發，講師一對一輔導，點評。課程結束，課綱主體架構（含二級菜單）完成
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