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課程背景：

1、在制造型的企業(yè)中，存在著大量的裝配、加工、品檢、搬運(yùn)等作業(yè)環(huán)節(jié)，雖然設(shè)備的使用越來(lái)越頻繁與普及，但人員的操作任然不能完全被取代。但很多企業(yè)中存在著一些普遍的現(xiàn)象：

?作業(yè)動(dòng)作的設(shè)計(jì)是否合理？沒(méi)有判斷的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)

?作業(yè)姿勢(shì)是否合理？沒(méi)有人員監(jiān)督、檢查與糾錯(cuò)

?作業(yè)人員動(dòng)作與姿勢(shì)的隨意性較大，可能造成健康傷害、甚至事故性傷害，給企業(yè)及個(gè)人皆帶來(lái)了損害

2、從國(guó)家及社會(huì)的發(fā)展角度來(lái)看，對(duì)于從業(yè)者的勞動(dòng)保障力度在逐年提升，過(guò)去幾年狠抓安全與環(huán)保，今后對(duì)于職業(yè)健康的強(qiáng)制性要求必將成為下一輪的重點(diǎn)。因此很多企業(yè)已經(jīng)著手創(chuàng)建安全、健康、環(huán)保一體化的管理體系

培訓(xùn)目標(biāo)

?認(rèn)知?jiǎng)幼鞣治雠c安全、健康之間的重要關(guān)聯(lián)

?認(rèn)知?jiǎng)幼骱侠硇缘呐袛嘣瓌t

?掌握現(xiàn)場(chǎng)不合理動(dòng)作及姿勢(shì)的識(shí)別方法

?導(dǎo)入現(xiàn)場(chǎng)KYT活動(dòng)，常態(tài)性識(shí)別與糾偏不良動(dòng)作

?掌握動(dòng)作與姿勢(shì)改善的IE工具

?導(dǎo)入防錯(cuò)理念與防錯(cuò)設(shè)計(jì)

課程綱要（12Ｈ）

第一部：動(dòng)作分析與判別

1、制造流程中的兩類視角

?案例分享：PE與IE

2、基礎(chǔ)IE的3大工具

?工程分析、動(dòng)作分析與時(shí)間分析

3、2大動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原理

?人體工程學(xué)1）：幅度與疲勞度

?人體工程學(xué)2）：極限幅度

?討論1）：動(dòng)作及姿勢(shì)如何影響身體健康？

?討論2）：動(dòng)作及姿勢(shì)如何影響現(xiàn)場(chǎng)安全？

4、動(dòng)作合理的4項(xiàng)基本原則

?追求動(dòng)作平衡

?減少動(dòng)作數(shù)量

?縮短動(dòng)作距離

?舒適的工作環(huán)境

?企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)照片分享：看圖片、找問(wèn)題、思改進(jìn)

第二部：改善新境界--防差錯(cuò)思維與設(shè)計(jì)

1、現(xiàn)場(chǎng)正反兩例案例分享：血的教訓(xùn)與自我防護(hù)的欠缺

2、錯(cuò)誤與過(guò)失的心理學(xué)分類

?麻痹心理與僥幸心理是無(wú)法避免的

?惡性誤操作、惡性違章＼違規(guī)

?無(wú)意誤操作與無(wú)意違章

3、 防差錯(cuò)的3大基本認(rèn)知

?錯(cuò)誤產(chǎn)生“缺陷”與“隱患”

?錯(cuò)誤無(wú)處不在

?錯(cuò)誤無(wú)法徹底消除，但可以制止與糾正

?思索：“教育”、“處罰”與“設(shè)計(jì)防錯(cuò)”

?案例分享：本質(zhì)化安全與健康

4、 防差錯(cuò)原理與運(yùn)用

?十大防錯(cuò)原理與運(yùn)用

?實(shí)例分享：隔離與防護(hù)

第三部：動(dòng)作改善的IE設(shè)計(jì)

1、動(dòng)作改善20原則

?人體工程8原則

?工作場(chǎng)所6原則

?工裝夾具6原則

?現(xiàn)場(chǎng)案例分享：

?作業(yè)面布局

?巧用重力

?雙手協(xié)同

?避免轉(zhuǎn)身與彎腰

?巧用工裝夾具

?物流器具的優(yōu)化

2、簡(jiǎn)便自動(dòng)化LCIA

第四部：現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督與糾錯(cuò)活動(dòng)--KYT

1、傷害發(fā)生3步曲

?千里之堤潰于蟻穴

?海因里希法則

?墨菲法則

2、KYT：危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練

3、KYT6大核心活動(dòng)

?危險(xiǎn)作業(yè)分析

?危險(xiǎn)源識(shí)別

?安全隱患排查

?危險(xiǎn)預(yù)想

?反事故演習(xí)

?源頭管理（固化與沉淀）

?案例分享：現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)作業(yè)分析

4、KYT活動(dòng)記錄表的精髓

?思索：為何使用表格詳細(xì)記錄？

?危險(xiǎn)因素分類（4M1E）

?人：man

?機(jī)：machine

?物：material

?法：method

?環(huán)：environment

?對(duì)策措施

?應(yīng)急對(duì)策（糾正）

?恒久對(duì)策（預(yù)防）

?原因分析

?5Why法

?危險(xiǎn)作業(yè)分析的PDCA

?思索：Action的具體行動(dòng)？